王大力大连市第十六中学.pptVIP

《高中英语新标准》对英语课程性质 进行了完整的阐述，即英语教育的本质 是引导，而不是讲和练。 教育目标由以前的注重知识的传授 转变为让学生形成积极主动的学习态 度，让他们既能掌握必备的基础知识与 基本技能，又能学会学习和形成正确的 价值观。 新课程与旧课程最根本的区别在于理念 新课程提出在实施新课程标准的过程中，要从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、“任务型”教学、形成性评价等方面来从事高中英语教学，培养学生听、说、读、写技能及综合语言运用能力 。 新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势 。 语音是语言存在的物质外壳和物质基 础，人们通过声音感知目的语、学习目的 语；有声语言又是人们日常交际的主要形式 之一，人们通过它交流感情、传递信息。因 此，目的语语音语调正确与否非常重要，它 直接影响人们交际的效果。 新教材对于语音 教学十分重视，在每个模块都设有“pronunciation”，对学生的语音进行操练。 《英语课程标准》对学生的八级语音能力作出了明确的要求： 在交际中逐步做到语音、语调自然、得体和流畅； 根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度； 了解诗歌中的节奏和韵律； 根据语音辨别和