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口语交际教学：首要性 1．口语交际的重要性 现代公民应当具备的基本能力。 2．汉语教学的主要任务 汉语教学的任务是帮助学生获得汉语知 识，培养学生应用汉语的能力，尤其是口语交 际的能力； 3．口语交际在汉语课程中的地位 首要位置，体现第二语言课程的性质； 听说领先，读写跟进。 口语交际教学：概念 1．互动性 口语交际是听说双方的互动过程； 能听能说——口语交际的现实。 2．目的性 口语交际要有目的才有意义； 围绕话题组织语言。 3．实践性 互动式的动态语言实践，不是固定式言语 对话； 双向语言实践，不是单向的言语活动。 口语交际教学：原则 1．合作原则 口语交际的性质是交流，合作是交流的前 提。口语交际的互动过程是合作的过程； 合作学习是口语交际教学的重要方式。 2．礼貌原则 礼貌是口语交际的保证； 礼貌是语言实践的重要内容与形式。 3．整体原则 口语交际包括交往能力、处事能力、应变能力、合作能力、生存能力等综合素质； 口语交际教学