445-《思品与社会》五年级（下册）.pptVIP

* * * * * * 《思品与社会》五年级（下册） 第一单元 成长的快乐与烦恼 泸县实验学校 曹清萍 一、单元设计构想 二、单元教学内容 三、相关课程标准 四、单元教学目标 五 、丰富多彩的教学活动 第一单元 成长的快乐与烦恼 一、单元设计构思 随着物质生活水平的提高，在不少学生中出现了这样的现象：较为安逸的物质生活，不仅没有满足他们的需要，甚至感到“欲求不满”，总是不断地希望用外在事物让自己快乐与兴奋。再加上独生子女居多，他们有较强的自我中心思想，总是希望别人都能满足他们的意愿，而忽视了自己对生活的积极投人，以及对真实生活、普通生活中快乐的感受和体验。 另一方面，学生升人高年级后，随着自我意识的增强，对他人和外在事物都有着较强的敏感性，但是面对自己与外界在互动中所发生的困惑和冲突，不少学生不知道怎样面对，容易被动地、任性地情绪化处理问题，而不是寻求积极的解决方式。这种被动的生活态度，必然会进一步影响他们健康的、明快的、和睦的生活。 1、快乐与烦恼是人生中必须面对的两种心境。如何发现生活中的快乐，如何对待生活中的快乐与烦恼，在一定程度上决定着人的生活是积极还是消极的。这一单元侧重让学生学会如何发现生活中的快乐，如何解决生活中的烦恼。这个话题是与学生的生活紧密相关的。 2、本单元侧重于通过阅读和讨论的形式。让学生之间进行互动，相互启发，相互碰撞，以达到不断提升对问题的认识水平。交流的过程也是学生相互了解的过程。 3、事例来源于学生的生活。启发学生关注自己生活中的感受，让学生自发自觉地感悟出一些生活中的道理。 孩子们的成长是一个充满期待、希望、努力和变化的发展过程，快乐时常伴随他们，烦恼也会不期而至。孩子们怎样正确面对烦恼，在成长过程中显得尤为重要。 二、单元教学内容 感觉快乐 1、生活中的快乐 汗水换来的快乐 给予的快乐 人人都有烦心事 2、拥有好心情 走出烦恼 多对生活笑一笑 生活中的酸甜苦辣 3、尝尝苦滋味 挫折和逆境也是一笔财富 不同的态度 不同的结果 磨炼毅力 三、相关课程标准 本单元围绕“我在成长”这一主题，通过一系列的活动；如阅读、讨论交流、记录统计、游戏等让学生：①知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩， 体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。②学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。 四、单元教学目标 1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 2、让学生知道每个人都会有烦恼，烦恼是我们生活的一部分，关键是如何减少那些人为的烦恼及在有了烦恼的时候如何去面对。 3、让学生知道在人的一生中，挫折和失败是不可避免的，如果我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富、进步的阶梯。 五、丰富多彩的教学活动 一第一课 生活中的快乐 （1）感受快乐 目 的 活 动 ①感受他人的快乐 观察图画，阅读短文 ②感受自己的快乐 回顾并畅说自己的快乐 ③感受大家共同的快乐 回顾六·一儿童节（艺术节）的活动 星期日 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 不快乐 快乐 心 情 事 情 星 期 国旗下的讲话 唱《同一首歌》我跑调了 ④记录我一周的快乐 制作“我的好心情”心情卡 （2）汗水换来的快乐 ①观看录像片段 感知他们的快乐原因 ②谈自己付出努力后得到的快乐 ③智力游戏 ④对抗性竞赛游戏 小组拔河 跳绳比赛 ①赞美收集的乐于公益事业的人和事 ②自己帮助他人，给予他人 ③诗歌续写快乐 （3）给予的快乐 春天里，花朵鲜艳， 我看到 ，我快乐； 我听到