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教学实施方案 一、课程的性质和任务 经济学说方法论是中央电大开放教育金融学专业（本科）的一门选修课，是安徽电大省管自开课，课内学时72，4学分。 　 经济学说方法论主要阐述研究经济学的最一般规律和基本方法的理论，介绍西方不同经济学派研究经济的方法理论。通过本课程的学习，既可以使学生明确经济学的一般研究方法、掌握各经济学派的最基本方法理论，还可以拓宽金融学专业学生的知识结构、提高学生从事经济工作的综合素质。 02-3-24  “经济学说方法论”是金融学专业的相关课程，是金融学专业学生在修完“西方经济学”等必修基础课之后开设的。因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中，都应该格外重视它的相关性和理论性。 三、课程教学的基本要求 　1、正确认识课程的性质、任务及研究对象，全面了解课程的体系、结构，对经济学说方法论这门课程有一个总体的把握。 2、牢固掌握经济学说的基本概念，深刻理解经济学说方法论的基本理论，掌握经济学说方法论的基本原理和学科方法，了解经济学说方法论的发展线索。 3、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和经济学说方法论的原理和方法分析现实社会经济问题；学习掌握从社会各种不同的经济现象中探索一般经济发展规律和理论概括的思维方法。 四、教学媒体 1、文字教材：由董瑞华、傅尔基合著的《经济学说方法论》 中国经济出版社出版。 2、网上资源：巢湖电大《经济学说方法论》教学辅导。 3、在线自测：制作2套包括单项选择、多项选择和 判断正误等题型的在线自测试题，供同学们使用。 4、电子邮件：电子邮件主要解决由于师生不能直接见面， 同时又不便于使用电话答疑方式，但又必须解决的问题。 E-mail：wangcy-chdd@ 5、答疑电话：0565-2317816 每周五8：30—11：00 通过电话解答学生关于本课程的问题。  1、自学： 学生通过阅读文字教材和收看计算机网页 来理解和掌握课程的基本教学内容。强调以自学 为主是开放教育的重要特点。 2、学习小组讨论 ：结合我国社会经济现象和国家所 采用的经济政策进行有针对性的讨论。 3、辅导：在学生自学基础上由辅导教师 进行适当的 面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。 这部分辅导一般以不超过课程总学时数的1/２为宜。 其他 辅导形式如电话答疑、网上教学等，则偏重于 对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系 实际的问题和如何把握重难点以及如何进行期末复 习等进行辅导。 4、作业：本学期共安排四次作业。学生必须认真独立地完成这四次作业，辅导教师则认真批改并据以评定成绩。每此作业要有详细记录以备日后检查。 5、社会调查：在5月底6月初组织学员进行大题目为“邓小平经济学方法论对我国经济研究和经济建设的影响” 6、考核：本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者主要为平时作业及社会调查，后者为期末考试。期末考试由分校自己命题，统一考试时间，统一评分标准。平时作业占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。 第一章 重商学派方法论 [重点内容] 经验总结法（蒙克莱田、 托马斯?孟、斯图亚特） [内容简介] 本章按照重商学派发展的线索介绍经验总结法的形成、发展，以及不同时期的代表人物代表作。其中，早期重商学派以蒙克莱田为代表，晚期以托马斯?孟、斯图亚特为代表。 [重点辅导] 一、重商学派方法论产生背景及特点 二、蒙克莱田的经验总结法(早期) 1、来源：实际经验和先哲思想 2、特点： ?总结出一系列经验规律和 一般性道理； ?分析了当时社会的经济问题； ?主张管制对外贸易。 三、托马斯·孟的经验总结法 充分体现在其“贸易差额说”理论中 1、主要内容 ?认为外贸是使国家致富的手段； ?主张货币输出。 2、评价 ?仍以经验和事实为依据； ?对货币的作用和性质有了新的认识； ?没有形成概念和运用概念，导致其