电力系统专业教学计划.docVIP

高职院校 发电厂及电力系统专业 培养方案 （2009级） 电气教研室编制 二〇〇九年六月 发电厂及电力系统专业人才培养方案 专业类别：材料与能源大类、电力技术类 专业代码：550302 一、编制说明 （一）编制的依据 发电厂及电力系统培养方案依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号文）、发电厂及电力系统职业岗位调查、发电厂及电力系统专业典型职业工作任务及电力行业人才培养需求分析等制订本培养方案。 （二）方案思路 1、本培养方案是在对专业职业岗位进行充分的调查和研究后，结合教学教育规律制订的符合发电厂及电力系统专业人才培养需求的方案； 2、本培养方案将专业培养分两个阶段完成，第一阶段，电力专业的专业基础平台，这一平台与电气专业专业基础平台一致。第二阶段为电力专业的核心能力形成平台。通过“两阶段”模式打造既了解电类专业通用技术，有具备发电厂及电力系统综合专业知识的应用人才。 3、本培养方案按照专业的培养规律，构建了“三一体”的课程体系，首先保证课程能及时跟踪专业发展的新技术和新动向，并结合电力系统专业课程特点以及宜宾电力系统区域优势，建立“教室（理论）、实训室（技能）、电力企业（职业工作）”三一体的专业课程体系，实现课程层面的工学结合。 二、专业分析 随着宜宾水电能源事业的不断发展壮大，宜宾必将继宜昌之后成为西部能源基地以及云贵川三省结合部的中心城市。宜宾作为水电能源建设的东道主必将需要一大批懂电力系统领域的高素质、高技能人才。未来五年宜宾地区仅金沙江梯级电站的水电开发建设大量需要发电厂及电力系统和相关电力专业技术人才。发电厂及电力系统专业正是培养掌握电力能源生产、传输、配送及电力系统运行与维护的高素质的高技能型人才。本专业根据区域水利电力发展的需要，按照校企合作、工学结合开发人才培养模式打造电力系统高技能、高技术的应用人才。 三、人才培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，面向发电厂、变电站、电力建设安装单位、大型企业自备电厂、电气设备制造等单位生产与管理第一线，能够从事电气设备运行与维护、发电厂及变电站运行管理、变电检修及电力设备安装与调试等岗位工作的高素质的高技能型专门人才。 四、人才培养规格要求 （一）专业职业范围 1、电力网络、电气工程的安装、调试、运行与维护； 2、发电厂及变电站运行及管理；； 3、供配电系统的设计及电力设备的系统集成应用。 （二）职业岗位能力要求 1、具有电力网络的安装、调试、管理、维护的能力； 2、具有对各类发电厂（站）、变电站电气设备运行、维护、检修、安装、调试和事故处理的能力； 3、具有较强的语言表达能力、理解能力、分析判断能力、处理突发事件的应变能力。 （三）职业岗位知识要求 1、掌握电力、电子技术必备知识； 2、初步具有设计、组建、运行、维护电力系统的知识； 3、初步掌握发电站系统设计、安装、调试、管理和维护。 （四）职业素质要求 1、具备爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质； 2、具有较强的责任感以及为电力事业奉献的精神； 3、能严格执行电力系统行业标准和法规，注重技术安全和劳动保护； 4、具有健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度。 （五）资格证书要求 必考取的证书： 1、电工（中级）或变电站值班员（初级）或继电保护工职业技能证书（初级）； 2、火力发电厂、变电站实习、低压配电实训、电力系统自动装置技术实训（专业核心技能） 。 可选考的证书： 1、电机装配工； 2、制冷设备维修工； 3、维修电工（中级）。 （六）毕业条件 1、获思想品德合格证 品德综合评定合格，修满规定素质拓展积分（包括选修课学分，社团学分）。 2、获学习合格证 修足专业教学计划中规定的各类课程的最低学分；读书工程合格；获计算机国家一级证书；获四川省大学英语二级证书。 3、获核心技能证 课程技能考核合格；获电工（中级）或变电站值班员（初级）或继电保护工职业技能证书（初级）； 必须获取以上“三证”才能毕业。 五、人才培养模式 本专业是在电力岗位分析的基础上，强调知识、能力、素质的协调发展,强调思想道德素质、科学文化素质和健康素质的综合提高，以国家职业标准为核心内容，结合电力企业的知识技能和职业素质需求，充分利用区域的电力系统资源，以提高学生综合职业能力为目标，初步形成工学交替人才培养模式。 六、课程设置 （一）课程设置体系 “两阶段，三一体”课程体系 “两阶段”：在专业培养分两个阶段完成，第一阶段，电力专业的专业基础平台，这一平台与电气专业专业基础平台一致。第二阶段为电力专业的核心能力形成平台。通过两平台的培养打造学生的专有能力和电气通用能力。 “三一体”：是根据电力专业的培养特点，专业知识和专业技能必须在职业环境中才能固化为学生核心能力，针对这一特点在教学中必须做到