浪漫主义现实主义与印象主义美术.pptVIP

* * 《蒙娜丽莎》 《日出·印象》 《拾穗者》 《古罗马大角斗场》 《掷铁饼者》 《自由领导人民》 谢汝强 《自由引导人民》 年轻的 法兰西 自由 巴黎圣母院 活动一： 学习任务：1、了解作品的历史社会背景。 2、体会作品的形式美感。 （艺术语言：形体、构图、色彩、明暗、空间） 3、了解美术家的艺术特点。 学习要求：请运用艺术语言来分析作品。 学习时间：5分钟 思考与讨论 学习任务：以小组为单位，总结 1、三大流派的艺术特点及代表人物和作品。 浪漫主义 现实主义 印象主义 学习要求：请用简练、精确的语言来概述其艺术特点。 学习时间：5分钟 2、三大流派出现的历史背景是什么？ 　 　 　 浪漫主义 现实主义 印象主义 学习活动二： 　 　 　 艺术特点： 常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法 代表人物：德拉克洛瓦 代表作品：《自由引导人民 》 浪漫主义 现实主义 印象主义 学习活动二： 细节的真实性、形象的典型性 、 描写的客观性 艺术特点： 代表人物： 米勒 代表作品：《拾穗者 》 学习活动二： 　 　 　 浪漫主义 现实主义 印象主义 艺术特点： 画家注重描绘周围生活，记录瞬间印象；捕捉稍纵即逝的生活场面和自然景象；侧重视觉印象和光色效果；提倡户外写生，表现微妙的色彩变化。从传统绘画所表现的形象的真实转变为表达色彩的真实。 代表人物： 莫奈 代表作品：《日出·印象 》 学习活动二： 　 　 　 浪漫主义 现实主义 印象主义 三大流派出现的历史背景是什么？ 学习活动二： 产业革命与资产阶级的建立促使了人们思想的大解放。 无产阶级与资产阶级的矛盾,贫富差别巨大。 自然科学的发展与日本浮士绘的传入。 浪漫主义 现实主义 印象主义 莫奈 《日出·印象》印象派之父 雷诺阿《红墨坊街的舞会》 直接描绘在阳光下的事物,真实再现客观世界的光与色，捕捉光和色的“瞬间”印象，作品闪烁 着迷人的色彩 印象派 米勒 《拾穗者》 库尔贝 《石工》 罗丹 《青铜时代》 直面现实生活中的苦难，用写实的形象再现这种苦难以表达画家特立独行的性格。 现实主义 戈雅 《1808年5月3日》 吕德 《马赛曲》 德拉克洛瓦 《但丁之舟》、 《自由引导人民》 重视对内心生活的描述，推崇个人情感与想象的抒发，在艺术表现上偏重于想象、夸张象征及美丑对比等手法的运用， 浪漫主义 代表画家及作品 艺术特点 代表流派 浪漫主义 现实主义 印象主义 登高远望 思想者 舞女