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电 大 资 讯 教 育 信 息 其 他 简 讯 10月25日，由上海市总工会、市慈善基金会、上海电大联合开办的首届上海新生代农民工初级工商管理（EBA）培训课程启动，共招收来自全市16个区县的1000余名农民工学员。此次培训历时三个月，市慈善基金会将给予50%培训费用的资助。学员培训期满考核合格即获得相应学分，并可进入上海电大工商管理专科继续学习。 日前，浙江电大出台《教学名师奖评选及奖励办法》和《教坛新秀奖评选及奖励办法》，评审标准分为教师风范与教学经历、授课情况与教学水平、学术素质等项目近10个观测点，每两年评选一次。教学名师奖获得者将享受两年的教学名师奖津贴，累计三次获得者，授予“浙江广播电视大学教学名师”荣誉称号，其教学名师奖津贴发放至退休，教坛新秀奖获得者将获得一次性教坛新秀奖奖金。 10月8日，由甘肃电大承办的甘肃省“中小学教师国家级培训计划”项目启动。甘肃电大作为甘肃省“国培计划”项目的支持服务机构，负责远程网络培训的管理与支持服务工作。 10月22日，人保部公布2010年第三季度人力资源和社会保障工作情况。1-9月，全国共1254万人参加政府补贴的职业培训，其中，企业在岗农民工培训215万人，困难企业职工培训97万人，农村“两后生”劳动预备制培训89万人，进城务工农村劳动者技能培训471万人，城镇失业人员技能培训264万人，登记求职高校毕业生技能培训39万人，创业培训79万人。 日前，北京市教委表示，北京市高等教育毛入学率达59%，在全国率先进入普及化阶段。北京市委教育工委线联平认为，北京高等教育毛入学率高的主要原因是近年不仅全日制在校生数大幅增加，通过自考、成考、网络教育等形式参加高等教育的人数也大大增加。 10月23日，由山东省妇联、省家庭教育研究会和中国移动山东公司联合主办的山东省“网上家长学校”开通。网站开设了家教热点、父母课堂、专家在线、成长驿站、亲子沙龙、同步辅导等11个栏目近40个子栏目，开辟了视频窗口和互动性专栏、论坛，还将组织家长参加网校实体开展的各种线下家庭教育培训和实践活动。 日前，天津滨海新区6所职业院校与近50家企业成立滨海新区职业教育联盟。联盟将通过打造物流、机电、旅游3个专业平台，为滨海新区相关产业发展培养高素质的技能型人才。未来两年内，联盟还将把专业平台拓展到通讯电子、汽车等8个行业领域，力争每年为滨海新区输送3000名专家型技能人才。 10月23日，武汉市2010年全民终身学习周开幕，首批30名社区教育工作志愿者领到聘书，他们将为社区居民传授学习技能、生活艺术、医疗保健、安全教育等多样化的学习内容。武汉市教育局表示，未来5年，该市社区教育志愿者队伍将增至5万名。 10月25日，教育部启动教育部机关干部职工健身行动计划。计划包括：坚持每天上、下午各一次工间操；组建群众性体育健身协会；办好两年一届的教育部直属机关职工运动会，定期举办篮球、保龄球、游泳等竞赛活动；加强对干部职工的健康知识和体育锻炼知识的普及。 ——江苏电大的实践与思考 构建终身教育体系中电大的新使命 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将构建体系完备的终身教育列为战略目标。在新的经济社会发展环境下，电大在构建终身教育体系中面临新的使命。1.明确电大在构建终身教育体系中的战略定位。江苏电大在2008年确立了今后发展和奋斗的目标，其定位内涵可理解为：电大系统应成为全面建设小康社会的重要战略支点，为全面推进地方三个文明建设、构建和谐社会、实现“两个率先”，提供有力的支持和服务；应成为地方远程教育中心，为高校和其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务；应成为社区学习中心，提供多样化、个性化、终身化的学习服务；应成为高等教育伸向农村的重要通道，在服务“三农”中发挥骨干作用；应成为培养应用型人才的重要基地，大力培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才。2.积极服务经济发展方式的转变。电大必须切实增强加快经济发展方式转变的主动性、紧迫感和责任感，积极提升各级电大的发展能力，调整发展战略重点，扩大基层电大办学规模，优化专业结构，调整办学布局，在办学模式、人才培养模式、教学模式、评价模式等方面努力创新，在教学环境建设、专业设置、教材应用、队伍建设、学校管理等方面深化改革，主动适应加快经济发展方式转变对电大的要求。3.主动参与创建学习型组织和社区教育。创建学习型组织是建设学习型社会的基本途径，也是建设学习型江苏的重要抓手和基础性工作。以常州市为例，2001年就启动了建设学习型城市的工作，成立了“常州市建设学习型城市工作指导委员会”。在常州建立了6大类学习型组织模式，基本形成覆盖社会各个领域的学习型组织网络。同时，依托常州电大成立常州社区大学，构建立体化的社区教育网络系统，统筹全市学习型组织运行。近年来，江苏电