二 血与火的征服与掠夺４.docVIP

时间：_______年 ____月 ____日 星期_____ 课题：专题五 第二节 血与火的征服与掠夺 【课标要求】 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 　　1、列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。 　　2、认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 　　3、树立“君子爱财取之有道”的义利观。 　　（1）指导学生在阅读教材过程中，建构知识结构图表，将众多的地名连缀到荷兰、英国等殖民国家的扩张行径之下，同时大体勾勒出荷、英两国殖民势力消长情况。 　　（2）无论是世界市场的开拓还是荷、英等国殖民扩张所及的国家、地区与世界究竟密切相关，读图与填图都是必要的学习活动。 （3）联系新航路的开辟，重点讨论殖民扩张对世界市场形成的重要意义；联系郑成功收复台湾，知道殖民无道和反殖民的正义性。 （4）补充讲解地理大发现以后的大贸易时代对中国的影响。 （5）用图示法讲清楚三角贸易。 （6）分析殖民扩张和殖民贸易的双重影响。 【教学目标】 一、知识与能力 了解荷兰资本主义发展及特点，认识荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用；了解英国资本主义发展，理解海外活动对英国综合国力提高的意义；认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成。概括早期殖民活动的方式和特点；搜集相关历史资料分析世界市场形成对人类历史的进步作用和负面影响。 二、过程与方法 绘制早期殖民争夺的地图，运用多媒体制作世界市场争夺的演示作品；注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题；学习中加强同学间的交流，针对殖民问题进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的观点；比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。 三、情感态度与价值观 资本主义对外殖民，用资本主义的标准来指引人类历史发展方向，忽视了世界各地区、各国、各民族的传统和文化发展的多样性，培养学生多元文化观，注意汲取各国文化的优秀成分；正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难；认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。 【教学用具】 多媒体 【教学重点、难点】 一、重点：英国的崛起；西欧国家进行的殖民霸权的争夺。 二、难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。 【教学过程】 〖复习并导入〗 16世纪前后，人类历史发生了重大的转折。新航路开辟以后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。欧洲经历了空前的变化。新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，葡萄牙、西班牙以赤裸裸的暴力在国际舞台上逞强达百年之久。继起的荷兰和英国的殖民活动虽然带有商业资本的印记，但依然凭借的是野蛮残酷的暴行。这些殖民活动对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用。由此导入新课。 〖讲授新课〗 一、荷兰 (一)阅读第一目，思考： 1、P73学习思考，尼德兰革命的性质是什么？ 2、分析荷兰兴起的有利条件是什么？ 3、荷兰是怎样进行殖民扩张的？ 4、为什么荷兰被称为“海上马车夫”？ (二)讲解 1、是资本主义性质的革命。 2、⑴政治条件：最先确立资本主义制度。 ⑵优越的地理条件：具有经营与殖民地的转运贸易的有利位置。 ⑶发达的资本主义经济：①南部最大的商业和金融中心安特卫普；北部最发达的省份荷兰。②造船业发达。③北方农场大多属于资本主义性质的租地农场。 ⑷对外贸易发达：阿姆斯特丹是重要港口、经济中心、国际贸易和金融中心。 ⑸海外殖民扩张；⑹有利条件：西班牙“无敌舰队”的溃败。 3、⑴开拓殖民地：在南北美洲、非洲、印度、东南亚一带夺取了广阔的殖民地，在哈得逊河畔建立新阿姆斯特丹。 ⑵建立海上霸权：17世纪的荷兰，垄断了世界航运业，成为世界上的“海上马车夫”。 过渡：经历了葡萄牙、西班牙的扩张时代以及荷兰的黄金时代后，英国如何成为日不落帝国？ 二、英国的崛起 (一)阅读第二目，思考： 1、分析英国崛起的条件。 2、简述英国殖民扩张情况。 3、英国是怎样成为“日不落帝国”的？ 4、P75学习思考：英荷战争的性质是什么？ (二)讲解 1、条件：⑴地理条件：地处大西洋航路中心。⑵政府政策：采用重商主义政策。成立“东印度公司”。⑶军事手段：打败西班牙“无敌舰队”。⑷经济飞速发展：通过圈地运动，农产品商品化推动城市的发展。⑸殖民扩张：①开始时间：16世纪末。②扩张地区：北美和印度。③主要方向：地中海和东印度的商业贸易开发；纽芬兰湾的渔业开发和北美殖民地的农业拓殖；北爱尔兰拓殖。⑹政治制度的建立。较早建立资本主义制度，政局稳定。 总之，