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二 追寻生命的起源 课程标准： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 教学要求： 1．知道达尔文进化论的主要内容。 2．认识科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 3．通过感受进化论发展传播过程中出现的论争，认识到科学发展并不是一帆风顺，但科学终将战胜愚昧和迷信。 本课解读： 本课首先介绍了宗教关于人类起源的传说以及对生物学发展的影响；随着时代的进步，生物学研究陆续取得了重大成果，表现为拉马克和早期生物进化思想以及达尔文进化论思想。本课着重阐述达尔文进化论思想创立的标志、内容及其历史意义。 知识概述： 1．千年话题——谁创造了万物。 （1）古代关于生命起源的传说： 上帝造人、女娲抟土造人、黑泥塑人、怪鸟蛋孵化成人、鱼变成人。 （2）现代对生命起源的认识： ①生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来。 ②生命起源于地球自身的演化过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而成。 2．近代生命科学的成果。 （1）着重研究群体：林耐于1735年出版了《自然系统》一书，将动、植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级，为进化论的产生打下了基础，但林耐认为生物都是神创的，因此物种是不变的。 （2）着重研究个体：①哈唯建立了血液循环理论；②施莱登和施旺共同创立了细胞学说，细胞学首次科学地触及了生命运动的过程。 （3）微生物学的研究成果：法国科学家巴斯德证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础，他的研究成果还促进了细菌学和免疫学的发展。 3．达尔文和进化论。 （1）进化论的产生： ①19世纪初期，法国生物学家拉马克提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。为达尔文创立进化论奠定了重要基础。 ②英国科学家达尔文于是1831年巴斯德证明了微生物不能自然产生，为微生物奠定了基础，他的研究成果还促进了细菌学和免疫学。 3．达尔文和进化论。 （1）进化论的产生： ①19世纪初期，法国生物学家拉马克提出了生物是由低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。 ②英国科学家达尔文于1831年作为博物学家参加了“贝格尔”号军舰的环球考察，在长期研究的基础上于1859年出版了巨著《物种起源》，创立了进化论。 （2）进化论的主要观点：自然界中生物的物种是不断进化的；生物进化是不断从低级向高级发展的；自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。 4．造物主的落寞。 （1）进化论的意义：使生命科学摆脱了神学的控制，给上帝创造万物说以致命一击，它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。 （2）进化论的传播： ①1869年，赫胥黎在牛津大不列颠学会上与威尔伯福斯主教展开了一场关于《物种起源》的大辩论，取得了胜利，扩大了进化论的影响。 ②1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，通过比较解剖解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使人猿同祖论进一步得到确立，促进了进化论的传播。 方法技巧： 比较人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。 （1）神创说：世界各民族由于所处的地区、生产活动、生活习俗都不尽相同，在此基础上也就产生了不同的文化。各种文化都毫不例外地留下了关于人类起源的神话。这些神话虽然说法不一，并带有强烈的民族特色，但都认为世界的万物，包括人类都是神创的。 （2）进化论思想：19世纪达尔文创立了进化论。其主要理论是：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择、适者生存。进化思想取代神创说，反映了人类认识水平的不断提高。 思维拓展： 分析生物进论诞生的背景及历史意义。 （1）背景： ①欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继发生，有力地冲击了基督教神学，摧毁了基督教会的精神独裁，极大地促进了欧洲的思想解放，使资产阶级“人文主义”和“理性主义”深入人心。 ②资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。因为资本主义的发展一方面为科学的发展创造了条件； ③科学技术进步，生物学知识积累尤其是细胞学说为生物进化论奠定了基础。 （2）意义： ①挑战了封建神学，给上帝创造万物说以致命一击，促进了人类认识的飞跃。 ②把发展变化的思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。 ③对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。19世纪末20世纪初中国爱国知识分子积极宣传和介绍进化论思想，并把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。 ④也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。 课堂训练： 阅读下列材料： 生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争、众多的后代不会绝对相同。其中优秀的物种在生存竞争中取胜了， 请回答： （1）材料介绍