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四 与时俱进的文学艺术 课前思考： 1、20世纪西方国家的文学流派有那些？代表人物和代表作品是什么？ 2、20世纪苏联“解冻文学”兴起的历史背景、代表人物机器代表作品是什么？ 3、20世纪东西方绘画的流派、代表人物及其代表作品是什么？ 4、20世纪摇滚乐的出现及其代表人物、代表乐队是什么？ 5、20世纪新的艺术形式电影、电视的产生情况。 本课学习目标： 1、理解20世纪西方后现代主义文学产生的历史背景和所反映的社会现实；了解苏联“解冻文学“产生的历史背景和反映的社会现实；从而使学生明白文学作品来源于生活的道理，以此来培养学生的历史辨证思维能力。 2、了解和掌握20世纪西方文学的主要流派、代表人物及其代表作品，必要的时候可以选取一些文学作品进行阅读，从而培养学生的对历史问题的认识能力和对文学作品的欣赏能力。 了解20世纪第三世界国家文学创作的代表人物及其代表作品，更重要的是它所反映的社会情况；将其和西方文学的发展相比较进行掌握，从而培养学生的历史比较能力的历史鉴别能力。 3、通过本课内容的学习，学生须了解20世纪西方新的音乐形式——摇滚乐的产生背景、代表人物及其代表作品以及对整个世界的影响。 4、掌握20世纪东西方绘画的流派、代表人物及其代表作品以及对社会的影响，同时也可以欣赏相关的绘画作品，加深对课本内容的理解，以此培养学生的艺术鉴赏能力，提高艺术鉴赏水平。 5、了解20世纪新的艺术形式电影、电视的诞生历程和到现在为止所获得的巨大发展、以及对当今人类生活的影响。 6、运用历史图表法列出和归纳20世纪东西方文学、音乐、绘画产生的历史背景、代表人物及其代表作品以及对当时社会的影响。 7、运用历史联想法，在学习20世纪东西方的文学、音乐、美术的相关内容的时候，一定要分析其产生的历史背景和对当时社会所产生的影响。 8、学生可以运用历史探究法、合作学习法、讨论法分组搜集资料进行整理和讨论，以利于对诸如“后现代主义”这样的文学流派和其所包含的不同文学流派能有更为明确的理解和认识。 9、学生通过对20世纪东西方文学流派产生的历史背景的了解，明白在第二次世界大战结束后，第三次科技革命迅速在全球范围内展开；以原子能等为代表的高科技影响着人们的经济、文化生活的各个领域；世界各民族的文化在经历了激烈的碰撞后开始在融合中寻求新的发展，世界文化朝着多元化的方向发展，这一变化历程的了解有助于使学生对当今世界多极化、多元化有深刻的理解。 重难点突破： 1、重点：20世纪东西方各种文学流派产生的历史背景；20世纪西方后现代主义文学和艺术的代表人物及其代表作品；20世纪西方后现代主义主义文学和艺术作品所反映的社会现实。 2、难点：20世纪东西方各种文学流派产生的历史背景；20世纪西方后现代主义主义文学和艺术作品所反映的社会现实。 知识概述： 1．反映时代主题的文学。 （1）20世纪以来世界文学发展的背景：世界各国各民族的文化在经历了激烈的碰撞后，开始在融合中寻求新的发展。 （2）20世纪以来世界文学的主要特征：各民族文化之间的融合交流和与时俱进，世界文化更积极地朝着多元化的方向发展。 （3）20世纪以来世界文学的主要成就： ①现代主义文学：20世纪初，欧美兴起了一系列以反传统为主要特征的文学流派，被称为现代主义文学，主要有后期象征主义、表现主义、未来主义、超现实主义、意识流小说等风格流派。 ②后现代主义文学：20世纪50年代以后，西方国家兴起了一系列反传统的文学流派，统称为后现代主义文学，其主要流派有： 流派 地区 代表人物 代表作 特点 愤怒的青年 英国 对当时社会现实的不满 垮掉的一代 美国 蔑视传统观念，追求无拘无束的生活 黑色幽默 美国 约瑟夫?海勒 《第二十二条军规》 用喜剧的形式表现悲剧的结果 魔幻现实主义 拉美 马尔克斯 《百年孤独》 拉美传统文学与西方文学相结合的产物 解冻文学 苏联 帕斯捷尔纳克 《日瓦戈医生》 将爱情和追求个人幸福作为小说的主旋律 ③科技及人类发展与文学创作紧密结合：1962年，美国生物学家雷切尔?卡尔森出版了《寂静的春天》，使人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动。 2．形形色色的当代美术。 类别 地区 代表 特点 行动绘画 美国 杰克逊?波洛克 把自身的行动与绘画创作相结合 欧普艺术 欧洲 利用光学的感觉加强绘画效果，色彩极富动感，具有较好的装饰性 波普艺术 比较接近大众生活充满了活力 大地艺术 观念艺术 中国画 中国 徐悲鸿 熔古今中外技法于一炉 3．风靡全球的摇滚乐 （1）特点：是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”两类音乐的融合。 （2）代表：最早也是最著名的偶像是被称为“猫王”的美国歌手普莱斯利。“披头士乐队