第3章_领导者素质.pptVIP

领导素质及领导能力 领袖危机 我们这个时代最大的愿望之一就是对极具感召力和创造力的领袖的渴求。 我们当中许多人小时候曾置身于一个大人物辈出的时代。 弗洛伊德和爱因斯坦，肖伯纳和斯特拉文斯基，毛泽东和甘地，丘吉尔和罗斯福，斯大林、希特勒和墨索里尼。 这些大人物大都在本世纪中期相继作古； 同时几位新人——戴高乐、尼赫鲁，或许还包括肯尼迪和金日成——又进入了领袖的万神殿。 正是这些大人物曾一度跨越我们文化、才智和政治的限度。我们，世界各地的追随者，或热爱他们，或憎恶他们；或追随其后，或与他们斗争；或为他们而死，或杀死他们中一些人。总之，我们不能无视他们的存在。 （一）领导素质 是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。 1、时代性 不同社会、不同历史时期的领导者，在其成长发展的过程中，必然要受到所处时代的政治、经济、文化和科学技术发展状况的影响。因而，在素质方面就会打上时代的烙印，具有一定的时代性。 2、层次性 领导层次有高层，中层和基层之分； 领导领域有经济、政治和文化之划； 领导部门有党委、行政、事业、企业之别。对于不同层次，不同领域，不同部门领导者的素质有不同的要求。因而，领导素质有十分鲜明的层次性。 3、动态性 领导素质要与时俱进 务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风” 4、实践性 实践出真知。 读书是学习，使用也是学习，而且是最重要的学习。 毛泽东实践论 5、综合性 作为领导的将才，须具备五方面的素质。“将者，智、信、仁、勇、严也。” 6、同异性 在同一历史时期、同一社会、同一阶级，由于具有同一的社会环境和阶级基础，所以，领导素质具有同一性 由于领导者的先天因素、所受教育、个人经历以及主观努力程度不同，因而领导素质又具有差异性。 政治纪律。 就是自律的能力 政治鉴别力。 判断是非的能力。 政治敏锐性。 政治敏锐性是眼光和能力。 情为民所系利为民所谋权为民所用 （二）思想素质 思想素质： 是指思想观念、思想作风、理论修养以及思维方法等方面的总和。思想素质的高低成熟与否的重要标志，是领导者的灵魂，对实现领导职能起着关键作用。 一个民族要想登上科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。 （三）道德素质 乱世用才，治世用德。 社会讲公德，职业讲道德，家庭讲美德。 领导要讲官德 我国用干部标准：德才兼备。 即革命化，知识化，年轻化，专业化。 一切才能都要靠知识来营养。 领导和管理的区别 领导是灵魂，管理是基础；领导统率管理，管理落实领导。 领导侧重于方向原则；其尚方宝剑是思想疏导、情感沟通； 管理侧重于过程效率；其尚方宝剑是规章制度、运行机制。 领导属于软科学，强调统领性、全局性、协调性、权变性； 管理属于硬科学，强调公开性、层次性、科学性、规范性。 领导总是代表集体，强调思想领先、统筹兼顾、民主决策。 管理总是首长负责，强调工作流程、过程细节、量化评估。 描绘了二十五种中国人，写尽人性的荒谬和病态，笔触所及，透辟入里，忍俊不禁之余，令人掷笔三叹。 傀儡人?? 套中人? 犬儒人? 点头人? 媚俗人? 肉人?? 猛人?? 末人?? 轻人?? 酸人 阉人??? 忍人??? 伥人???? 妄人??? 阴人 巧人 屠人??? 畜人?? 谗人??? 俭人???? 痴人 怪人 ?逸人 分裂人 隙缝人 ????????????? ????  人论二十五种 做事要学会弹钢琴 什么事，谁来干，怎么干 所有的事情，可以根据重要性与紧急性组合为四大类，第一类是重要紧急的事，第二类是重要不紧急的事，第三类是不重要但是紧急的事。第四类是不重要不紧急的事。 抓主要矛盾，次要矛盾就会迎刃而解。 （一）领导集体素质结构优化 领导集体素质结构优化就是使领导集体的各成员的素质更科学、合理地匹配和组合。 领导集体素质结构优化的意义： 1、有利于提高领导效能 2、有利于形成“全才”集体 3、它有利于提高工作效率 （二）、领导集体结构优化的内容 1、年龄结构 指在领导集体中各成员按年龄分布和组合的状况。 梯次年龄结构 ---- 老领导者阅历广、经验多、善于处理复杂问题，在集体中常能起到掌舵谋划作用。 中年领导者年富力强、思路开阔、理解和分析问题的能力较强，在领导集体中常能起到中坚骨干作用。 年轻的领导者朝气蓬勃、反应敏捷、富于开拓创新，在领导集体中常能起到攻坚突击队的作用。 2、知识结构： 知识结构是指领导成