儿童发展心理学复习纲要.docVIP

●发展心理学：广义上指动物心理学、民族心理学；狭义上指个体发展心理学。 ●儿童发展心理学是研究个体从受精卵形成到死亡的整个生命过程中心理和行为的发生与发展的规律，以及人生各个阶段的心里年龄特征。 ●论述：遗传与环境的关系？ 1．绝对决定论争论的双方把遗传与环境完全对立起来，或者是强调遗传决定发展，完全否定环境的作用；或者是环境决定发展，完全否定遗传的作用。 2．遗传决定论以优生学创始人高尔顿为代表，认为个体的发展及其品性早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是内在因素的自然展开，环境与教育仅起引发作用。 3．环境决定论以行为主义创始人华生为代表。 4．共同决定论的代表人物是“辐合论”的倡导者斯腾。辐合论的核心是，人类心理的发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的的结果，而是两者相辅相成所造就的。这是一种折衷主义的发展观。 5．在共同决定论的基础上，一些心理学家进一步分析了遗传与环境两个因素的关系，提出了相互决定论。相互作用论的代表人物是皮亚杰。（相互作用论的代表人物除皮亚杰外还有阿纳斯塔西、沃纳、瓦龙及苏联的维列鲁学派的心理学家） 6．遗传与环境的作用是互相制约、互相依存的；遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的；遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的。 ●格塞尔认为支配发展的因素有两个：成熟和学习。学习与生理上的“准备状态”有关，在未达到准备状态时，学习不会发生，一