［浙教版］小学音乐第06册教案.doc

第一课?? 欢迎? 欢迎 教学目标： 1、通过欣赏《欢迎进行曲》，感受歌曲热烈庄重的情绪。 2、通过学唱《友谊花开万里香》，指导学生表现歌曲活泼、欢乐的情绪。 教学安排：2课时。 第一课时 教学目标： 1、欣赏《欢迎进行曲》 2、发声练习（1） 3、节奏练习 4、学唱歌曲《友谊花开万里香》。 教学过程： 一、欣赏《欢迎进行曲》： 1、? 初听歌曲，感受乐曲的基本情绪。 2、? 听后提问：听了乐曲心里有什么感受？ ???? 在什么样的场合听到过这首歌曲？ ???? 你能想象欢迎来宾时的情景吗？ ???? …… 二、发声练习： 0?? 0?? 3? —?? 3? —?? 3? —?? 3?? —? —????? 1? —?? 0?? 0?? 1? —?? 1? — ? ×?? ×?? ××?? ×? ×× ××??? ×??? - ? ×?? ×?? ××× ×?? ×?? ×??? ×??? -???? ? ×?? ×?? ×.?? ×?? ×? ××??? ×??? × ? ×?? -?? ×.×? ×?? ×?? ×?? ×.×? × 三、节奏练习： 1、分组拍击或用打击乐敲击： a、按方格从左到右、从上到下或从下到上拍击。 b、将上列方格中的节奏做成卡片，指定学生上台来，每人 ??? 手持一张卡片，任意组成一排，由其他学生读或拍击。 2、 进行节奏练习。 ??? 要求：流畅，有二拍子节奏感，音量不宜太大。 四、学唱歌曲《友谊花开万里香》旋律。 1、初听歌曲，感受歌曲基本情绪。 2、跟琴哼唱，熟悉旋律。 3、提出疑难问题，师生共同解决。 4、多种形式的学唱。 第二课时 教学目标： 1、发声练习（2）。 2、继续学唱歌曲、编舞。 3、复听《欢迎进行曲》。 教学过程：??????????????? 一、发声练习： ? ?????? 1 1?? 1 1???? 3 3? 3 3???? 1 1? 1 1??? 3 3? 3 3 ?? 啦啦? 啦啦??? 啦啦 啦啦??? 啦啦 啦啦?? 啦啦 啦啦 ?二、学唱歌曲《友谊花开万里香》。 1、复习歌曲《友谊花开万里香》的旋律。 2、学唱歌曲： a、指导学生按节奏朗读歌词。 b、跟琴哼唱歌曲。 c、提出疑难问题，师生解疑。 d、采用多种形式演唱歌曲。 ??????? 3、编舞。 a、根据歌词及歌曲旋律，创编舞蹈。 b、请学生表演。 三、复听《欢迎进行曲》。 1、复听歌曲，进一步感受乐曲的音乐形象。 2、分段欣赏，回答问题：A段和B段的情绪有变化吗？ ?? 哪一部分的情绪更热烈些？ ?? 哪一部分的情绪显得亲切、抒情些？ 3、指导学生跟琴唱A段和B段的片断 ? ? 第二课???? 想念你 老师 教学目标： 1、通过本课教学，激发学生热爱和敬仰老师的感情。 2、指导学生用平稳的呼吸，一口气唱一乐句及柔媚的声音演唱歌曲。 3、介绍声乐的演唱形式之一——独唱。 4、认识圆滑线。 教学安排：3课时。 第一课时 教学目标： 1、 通过本课教学，激发学生热爱和敬仰老师的感情。 2、 介绍声乐的演唱形式之一——独唱。 3、 学唱《每当我走过老师窗前》。 教学过程： 一、唱唱： ??? 6 7? 1? 1 2? 3?? 2 2? 1 2??? 1?? —? 二、学唱《每当我走过老师窗前》 1、读A段歌谱的典型节奏。 ? ΧΧ? Χ?? ΧΧ? Χ?? ΧΧ ΧΧΧ?? Χ?? — 2、划拍视唱。 3、试范唱B段歌词，学生找难点。 4、难点指导。 5、跟琴整段唱谱。 ? 第二课时 教学目标： ? 1、音乐知识、圆滑线。 ?2、继续学唱《每当我走过老师窗前》。 教学过程： 一、介绍声乐的演唱形式——独唱。 1、欣赏独唱。 2、理解独唱的概念。 二、认识圆滑线。 三、学唱《每当我走过老师窗前》： 1、复习歌谱。 2、唱第一段词。 3、唱第二段词。 注意：唱“轻轻”时音量要弱些； ????? 唱“呕心”时音量要强些。 ? ?????? 第三课时 教学目标： ? 1、 欣赏《四季啊，我在想》。 ? 2、音乐知识：声乐演唱形式之一——独唱。 ? 3、演唱《每当我走过老师窗前》。 教学过程： 一、? 欣赏《四季啊，我在想》 1、让学生讲讲老师关心爱护你的事。 2、指导学生有表情地朗诵歌词。 3、初听歌曲，听后提问：歌曲表达了怎样的情绪？ ?? 春夏秋冬四季中学生是怎样想念关心老师的？ ?? 歌曲是几拍子的？ ?? 演唱时的速度是慢一些还是快一些？ 4、再听歌曲。 二、? 介绍声乐演唱形式之一——独唱 1、理解独唱的涵义，并掌握唱法。 2、复听歌曲《四季啊，我在想》，让学生随着录音轻轻地的、柔和地 按三拍子节拍晃动身体。 三、? 演唱《每当我走过老师窗前》 1、组织学生展开讨论： 怎样唱才能更好地表达对