［精品］小学数学一年级下册全册导学案（ 38页）.doc

小学数学一年级下册 全册导学案 课题：位置 学习目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯，初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。 学习重点： 掌握上和下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 学习难点： 掌握上和下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 自主学习： 看看，想一想。 1、看看我们的教室，你发现了什么？ 再看，你的上面有什么？ 想象：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？ 再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？ 2、观察第1页的图。 看它们的位置，你发现了什么？ 合作探究： 1、说一说。 你的上面有什么？ 你的下面有什么？ （ ）的上面有（ ）？ （ ）的下面有（ ）？ （ ）在（ ）的上面。 （ ）在（ ）的下面。 摆一摆，说一说。 先摆数学书，再把数学本放在数学书的下面，最后把笔盒放的数学书的上面，并说说，谁在最上面？谁在最下面？ 归纳展示： 我们现在认识了什么？（上、下） 板书：上、下 课堂检测： 说一说。 （ ）的上面有（ ）？ （ ）的下面有（ ）？ （