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Period 10 Listening and speaking strategies英语听说策略Presenter： Charlie Zheng 周末《百朗》上机听说训练策略 Reading aloud 模仿朗读第一遍对照视频字幕轻声跟读，大致了解speaker、reader朗读时的情感、速度、节奏、句群划分，尤其注意生单词的发音（3%非大纲词汇），在心里或草稿纸上做下记录；第二遍自己朗读，模仿第一步，看看是否能在规定的时间内流畅地读完，拼读、回忆、揣摩生单词的准确发音，若不会或没把握，在草稿纸上快速做下记录；第三遍再次轻声跟读，仔细体会语音、语调、连读、停顿、速度、节奏等；最后一遍模仿朗读，注意控制好节奏和语速，避免卡壳、重复、漏词、漏句子；能力较高的同学注意声调和明显的连读的处理。Role Play视频仅播放一遍，因此尽量用自己熟悉的中英文速记法（shorthand）简单快速地记录下关键性的信息；关键性的信息包括： 1. 人名、地名（书籍、产品、电影、课程、报告等）； 2. 数字（整数，分数，小数，百分比，时间）； 3. 号码（电话，传真，邮编，公汽，订单等）； 4. 观点或态度（形容词、副词短语）； 5. 事件、活动、行为、措施 （动词短语）。注意看视频钱的情节介绍，结合平时的学习和生活经验，并作出合理的推测和判断。前三个问题考察疑问句的翻译，因此首先要迅速确定疑问句的类型：（1）一般疑问句； （2）选择疑问句； （3）特殊疑问句； （4）反义疑问句； （5）否定疑问句。准确选择疑问代词（what, who, whose, which, how old, how much, how many等) 或疑问副词（when, where，why, how, how long, how often，how far等)。注意人称、时态、固定词组及句子的语法结构。第二节回答问题：前面两个问题的答案出自视频中的对话部分, 后面三个问题的答案来自前面三个提问翻译题的回答中。认真听取问题，准确从相关环节提取信息，不要随意添加或者遗漏信息。注意事实性细节，同时要充分理解整个段落的内容。可以采取简答或完整回答。完整回答时，注意时态、人称的正确性和前后一致。Retelling故事复述主要考核学生运用语言的能力1. 内容表述的完整性（是否包含了一个完整故事的主要信息点）；2. 语言表达的准确性（时态，人称，语法）；3. 语音语调的地道性；4. 故事讲述的流利程度(连贯性）。听取录音1. 听录音前，根据故事的提示发挥想象，预测故事的内容；2. 听第一遍时，大致了解故事的发生过程；听第二遍时补充完善细节，检查是否有遗漏的信息；3. 注意故事的开头和结尾，把握故事的中心思想，整体理解要复述的故事内容；4. 作好记录：记下重要信息的关键词，包括时间、地点、人物、事件、前因、发展、后果等。复述故事1. 明确人称和时态；2. 弄清人物之间的关系，不要张冠李戴；3. 注意时态和语态的变化（一般为过去式，偶尔有一般现在时）4. 抓住要点，不要包含所有的细节；5. 不要逐字逐句地机械背诵，可以进行同义词或同义句转换；直接引语变成间接引语；简单句与复合句转换；6. 注意连接词的使用；7. 遵循原文事实，不要强加个人观点。速记的技巧:A. 单词缩略速记法1）约定俗成的缩略形式No. (number)Co. (company) eg. (for example) etc. (and so on) ie. (that is) max. (maximum) min. (minimum) Ref. (reference)asap / ASAP (as soon as possible)Add. (address)Tel. (telephone)St. (saint, street)Rd. (road)Rm. (room)Sun. (Sunday)Thurs. (Thursday)Jan. (January)Dec. (December)Biz (business)Nuke (nuclear). . .2) 利用单词的首写字母或前几个字母：TKS (thanks)pls (please )rmb. (remember)esp. (especially)Rgds. (regards)edu. (education)morn. / am (morning; 早)aft. / pm (afternoon; 中)eve.