教师个人成长规划书.docVIP

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2017-09-26 发布于四川
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教师个人成长规划书.doc

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2010---2013年教师个人书姓名性别女出生年月 198．学历本科任教学科自我分析缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究项目具体发展目标第一年成长规划成长目标：学习积累，实现角色转变成长步骤：（1）熟悉教材，能基本把握整个教材体系的特点。认真研读近几年的中考试卷，把握教学重难点；了解学生，了解学生的基本心理状态及基本特征，关注学生，了解学情，知己知彼，方能百战不殆。（2）从抓个别学生开始，学习管理学生。利用课余时间辅导个别基础较差的学生，帮助检查和落实各科学习的过关，多下班，深入学生生活中，初步学习班主任工作管理方法。（）多听课多参与课评。通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，不断完善自我，促进个人专业知识的提升学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》写出自己的心得，丰富自己的文化素养。利用网络，经常上教育在线进行浏览，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。” 注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。（）提高自己的教育能力教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。