备战2012高考语文冲刺押题(2012高考专题预测)系列 专题14 实用类文本阅读.docVIP

备战2012高考语文冲刺押题(2012高考专题预测)系列 专题14 实用类文本阅读.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
备战2012高考语文冲刺押题(2012高考专题预测)系列 专题14 实用类文本阅读.doc

专题14 实用类文本阅读 一、阅读下面的文字,完成1~4题。 一个知识分子的存在价值 解玺璋 柏杨去了。这个几乎与五四运动同岁的人,作为“五四”自由之精神的最后一个实践者,在五四运动89周年纪念日的前夕,给自己的生命画上了句号。 但他态度是真诚的,我的思想在那个时候受到了极大的震撼,与许多年前读鲁迅杂文时的情形非常相似。但鲁迅所讲的毕竟还是几十年前的事,离我们很远;而柏杨讲的很多人和事,就发生在今天,我们都有切身的感受。我曾经为此而感到困惑,改造国民性喊了也有几十年了,中国人的进步又表现在哪里呢?或者,中国人的自新,真的是任重而道远吗? 柏杨以其写作证实了一个知识分子的存在价值。有人说,柏杨去了,柏杨的时代就结束了,好像柏杨的精神我们也就不再需要了。我在书店里看到,因为柏杨的去世,他的很多书,特别是《丑陋的中国人》和《中国人史纲》,在市场上已经脱销了。这种现象说明,这个时代还是需要柏杨的,他的精神通过广大读者的阅读而存在,而延续。 如果说,我们这个时代和柏杨所经历的那个时代有什么区别的话,恰恰是我们这个时代的知识分子,有一种自我平庸化的倾向,他们可以找出种种理由,表达对现实权力的屈从和认同。这是中国人的悲哀,更是知识分子自身的悲哀。由此看来,更显示出柏杨精神遗产的稀有和可贵。这笔遗产不是别的,就是知识分子的良知和情怀。一个社会为什么会有知识分子这个群体?其存在的意义及其价值究竟体现在哪些方面?这一点,我们读了柏杨就可以明白。知识分子应该是有社会担当的。一个有良知的知识分子,应该在社会发烧的时候,保持清醒。他们的存在不是为了给现实社会提供合理性的解释,事实上,他们有义务以其理性和智慧向公众揭示现实的合理性将怎样在其发展过程中走向衰落和灭亡。 (《中国青年报》2008年5月6日) 1.文章首段称赞柏杨是“‘五四’自由之精神的最后一个实践者”,作者为什么这样说? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①他“只为苍生说人话”;②他基于现实对历史进行批判反思,对国民沉迷于悠久传统进行棒喝;③他不畏强权、敢于批判,敢于自我反省。 2.文章第二、三段写了作者“初读柏杨《丑陋的中国人》”的经历,这段文字在文中有何作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①借此反衬柏杨存在特别是作为知识分子存在的意义及标本作用;②表达作者对当下知识分子独立意识缺失及对现实屈从状况的忧虑;③对知识分子没有担当、自我平庸的趋向提出批评,更能够有力地表达中心。 4.作为评述性人物传记,作者是从哪几个角度来“评说”柏杨的?它对你的写作有何启发? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:作者是从两个角度来评说“柏杨”的:一是总写柏杨作为“‘五四’自由之精神的最后一个实践者”的存在价值;二是分写柏杨的“只为苍生说人话”的写作与柏杨

您可能关注的文档

文档评论(0)

gnsy05lszrf + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

自强不息,止于至善!

领域认证该用户于2025年08月05日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档