备战2012高考语文冲刺押题（高考试题解题方法与技巧）系列 专题12 作文的开头与结尾方法技巧.docVIP

专题12 作文的开头与结尾方法技巧 　　古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气，漂亮；“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在《新　　一个精彩的开头会给人留下深刻的第一印象，引发读者的阅读兴趣，一个精彩结尾能深化主题，令人回味无穷。开头和结尾在考场作文中有如此重要的地位，但是纵观学生的考场作文，却常常忽略开头和结尾。同时开头和结尾有很多方法，我这节课的设想是通过典型案例的分析以及考场佳作的展示，让学生重视开头和结尾，并能掌握在考场作文中实用的几种开头和结尾的方法，从而减少作文的失分。 　　 　　为了让学生更有效的掌握开头和结尾的方法，我将整节课做了如下设计： 　　第一步，通过生动活泼的形式，引导学生明确考场作文开头和结尾的重要性。 　　第二步，利用学生市质检作文《阶梯》中的典型案例，对开头和结尾进行分析，找出问题。 　　第三步，利用省质检作文《中国味》的考场佳作引导学生自己归纳出开头和结尾的实用方法。 　　第四步，利用课堂上归纳出的这些方法，学生修改典型案例《阶梯》，并对修改后的开头和结尾进行自评和互评。 　　第五步，教师展示自己的下水作文，与学生共享。 　　第六步，修改自己市质检作文的开头和结尾。 　　教学设计 　　『情感态度与价值观』 　　培养学生正确的写作态度，明确作文应为情为而作，不能只重形式不重内容。 　　【教学重点】 　　根据省质检的考场佳作实例，引导学生归纳出几种实用的开场作文开头和结尾的方法 　　【教学难点】 　　引导学生学会用课堂上归纳出的方法修改自己作文的开头和结尾 　　【教法学法】 　　教学内容与步骤 　　一、导入新课 　　作文也是如此，充实的内容还需要有生动的形式来包装。明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”的说法。（多媒体展示：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”）这是说，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一震；而作品的结尾，又要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。今天我们就一起来点燃鞭炮撞响钟，掌握几种在考场上很实用的开头和结尾的方法。（多媒体展示课题：点燃鞭炮撞响钟——考场作文开头与结尾的实用方法） 　　二、典型案例展示 　　（从学生的考场作文中选取忽视开头和结尾的典型案例进行分析，指出该例在开头和结尾上的毛病。） 　　　三、方法指津 　　（这一部分内容以启发式教学为主，教师提供例文，引导学生归纳出几种实用的考场作文的开头和结尾方法） 　　（一）关于开头 　　1．好开头的原则 　　　新——当然，好开头最重要的一点，就是要有创新意识，不同凡响。这就要求考生要善于观察，从最细微的事情里去发现有价值的新鲜玩艺儿，能根据不同的表达内容，因题而异，才能写出与众不同的开头来。 　　　多媒体展示： 开门见山，揭示中心 　　开头 点化名言，引语入题 　　使用修辞，引人入胜 　　（二）、关于结尾 　　1．好结尾的原则 　　　深——尾结得好，有利于揭示文章的主题，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中得到教育。 　　蕴——结尾要做到辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。 　尾与开头一样，方法是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法可以综合使用，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，切忌生搬硬套。 　　四、实战演练 　　百闻不如一见，百见不如一练。现在就请同学们动手练一练，一起来修改这篇《阶梯》的开头和结尾。 　　（将学生修改后的开头和结尾用实物投影展示，请学生自己自评、互评） 　　看了大家修改的开头和结尾，我也有些技痒，也尝试改了一改，和大家共享。 　　多媒体展示教师的示例： 　　　五、总结归纳 　　清代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中对作品的开头和结尾提出过这样的看法，他说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”。文无定法，开头和结尾作法也因文而异，因人而异；只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能为目标，随文而悟，灵活运用即可。作文关乎智慧，智慧关乎人生，祝愿大家都能写出自己的考场佳作。 　　六、布置作业： 　　运用本节课学到的开头和结尾的方法修改自己的质检作文。 　　附： 　　1．板书设计 　　2．学生考场作文典型案例 　　阶 梯 　　　高高的城墙总是会有两方面的世界，墙内一个世界，墙外又是另一个世界。彼此相隔绝着，关在墙内的总是不知道真实的世界。事实不总是你想的那样。古代的皇帝， 每一个都是高　　当你对你的前途、你的未来、你的方向，你一切的一切感到迷惘的时候，不妨建造一个适合自己的阶梯。登上它，说不定你会知道自己的路在何方，该走怎么样