【毕业论文】浅析同文馆对中国教育近代化的推动作用.docxVIP

【标题】浅析同文馆对中国教育近代化的推动作用 【作者】赵玉蓉 【关键词】同文馆??教育近代化??推动??作用 【指导老师】王明月 【专业】历史学 【正文】鸦片战争以后，西方工业文明以坚船利炮打破了中国禁锢几千年的农业文明，加速了中国近代化的进程，面对西方列强对中国领土的觊觎，以奕?、李鸿章为代表的洋务派为挽救清王朝危机四伏的封建统治，打出了“自强”“求富”的口号，开展了一场历时30多年的向西方学习的洋务运动，开启了中国的近代化。中国近代最早的新式学校——同文馆就是在这样的背景下，为了满足外交和洋务的需要而产生和发展的。1862年6月11日，同文馆在北京成立，附设于总理各国事务衙门。最初仅设英文馆，后相继成立法文馆，俄文馆和东文馆。各馆分立，分馆教学。同文馆始创初期课程设置较为单一，出于培养翻译人才的目的，授课科目仅限于外国语言文学和汉语言文学，对西方的各门科学一概不予开设。太平天国运动失败后，自强运动得到了发展，奕?等人提议在同文馆增设天文算学馆，讲习天文算学，以培养科学技术人才，经过反复辩论，天文算学馆终于在第二年设立。自从开设了天文算学馆，同文馆的课程大加扩充，制度逐渐健全，师生人数也逐渐增加，到了1877年馆中已有学生101名，中外教习10余人[1]。它已由一所外语学校变成一所近代化的多学科的外语和科技学校。它为清政府培养了一批能进行对外交涉办理洋务的服务者，也为中国造就了一