大班语言活动亲爱的小鱼.docVIP

大班语言活动《亲爱的小鱼》 设计意图：《亲爱的小鱼》借着一只猫和一条小鱼的情谊，温暖的道出了爱的真义。书中猫对小鱼的爱就像亲人对孩子的爱，作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐，让幼儿深深感动，然而在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，鱼是猫的食物，但是故事中猫却和小鱼成为了好朋友，情节变化如此有趣，让幼儿有强烈的阅读欲望。因此我选择了这个贴近幼儿生活、贴近幼儿情感的绘本进行活动设计，引导他们感受故事的情感基调，感受爱与被爱的幸福，学着感受爱、回报爱，勇敢地表达自己的爱。故事中猫对鱼那种质朴的互爱是生活中亲情的最好写照。 活动目标　　 1．能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。　　 2．体验猫与小鱼之间的爱，感受爱与被爱，萌发感恩身边人的情感。　　　 活动准备：《亲爱的小鱼》多媒体、抒情音乐 活动过程 一、观察图片，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。　　 1．亲爱的小朋友，你们好! 1．图片上有谁？猜猜它们之间会发生什么事？　　 2．我们看看接下来会发生什么？ 二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意　　 （一）看图3-5，感受猫对小鱼的付出　　 图3．小猫在干什么？为什么要喂小鱼吃面包？　　 图4．小猫在干什么？为什么要亲吻小鱼？　　 图5．小鱼有什么变化了？小鱼的心情是怎么样的？从哪里看出来的？小猫会怎么做？为什么？ 教师总结：这是小猫对小鱼的一种爱，一种付出。　　 （二）看图6-7，感受猫对小鱼的不舍　　 图6-7．小猫把小鱼放回大海后它的心情怎么样？从哪里看出？小鱼的心情是怎么样的？ 教师总结：小猫对小鱼的爱，爱是给予自由。　　 （三）看图8-10，感受猫等待小鱼回来的情感　　 图8-10．小猫是怎么做的？小猫为什么要扔帽子？小鱼会回来吗？为什么？　　 教师总结：小猫对小鱼的思念之情。 （四）看图11-14，感受小猫与小鱼之间互相爱着对方的情感 图11．小鱼回来了吗？它们的心情是怎么样的？小鱼为什么选择回到小猫身边？ 图12-14．它们在干什么？ 教师总结：小猫爱小鱼，小鱼也爱着小猫，所以小鱼回来了。 三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。　　 1．听了这个故事，你有什么感受？有什么地方最让你感动？ 2．故事的名字叫什么？为什么叫小鱼亲爱的？身边有谁这样叫过你吗？ 四、活动延伸 现在，我们带着这个好看的故事，去和亲爱的朋友们一起分享吧! 1