《语文：全套解析一轮复习精品课件 5报告阅读（新人教版）》.ppt

人教版2012语文全套解析一轮复习精品学案：5报告阅读 * * 学案5　报 告 阅 读 　　目前来看，报告阅读在高考中还尚未出现过，但并不意味着以后永远不予考查，因为它总归是《考试说明》要求的重要内容之一。报告阅读属于选考的范畴，因此，其考查方式与其他实用类文本阅读大致相同。 1.什么是调查报告？ 　　调查报告是根据特定目的运用辩证唯物主义观点对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。 2.调查报告主要由哪三部分组成？ 　　调查报告包括开头、主体和结尾三部分。 　　开头就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。 　　主体是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。 　　①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。②横式结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。③对比结构。即把两个不同对象加以对比。主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。 　　结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。 3.调查报告主体部分常见的结构安排形式有哪些？各有怎样的 　特点？ 　　主体部分是调查报告的中心，是充分表现主题的重要组成部分。在结构安排上一般采用纵式、横式和对比三种结构形式。 　　如果是按照调查报告的顺序、事情发展的时间顺序来写，那么这种结构就是纵式结构。这种结构形式比较简单，适合线索单一、内容集中的报告内容。特点是内容连贯，结构条例清晰。 　　如果把调查的内容分几个部分来加以叙述和说明，那么这种结构就是横式结构。它是比较常见的结构形式，即从几个不同的角度、侧面来表述问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、层次较多的报告内容。 　　如果是把两个不同对象对比来写，那么这种结构形式就是对比结构。这种结构形式让人们从自始至终的对比中认识到不同的思想、不同的做法以及所产生的不同结果。 调查报告在结构安排上，不管采用什么结构形式，都要做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以便于更好地表现主题。 4.调查报告的特点主要有哪些？ 　　材料真实，对象典型，叙议结合，针对性强。 　　报告阅读是一种相对陌生的题目，作为实用类文本之一，我们相信，其他实用类文本阅读考查的侧重点和考查目的也应当适用于报告阅读，在探究方面也会侧重于探讨文本反映的时代精神和探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。有鉴于此，对报告的阅读提出以下几方面建议： 　　⑴在理性认知上做文章。 　　调查报告的一大特点是立足于事实，数字的列举在文本中占有较大的比重。诸多数字的背后究竟隐含着哪些启示，命题者不会轻易放过。因此，这里面就有要善于透过现象看本质的问题和蕴含着许多有待探究与阐发的问题，需要我们用理性的认知去加以判断。 　　⑵在实践能力与实践体验上做文章。 　　调查报告的应用性、实践性特点决定了命题不会回避对考生实践能力与实践体验的考查。“鉴赏评价”层级中的“对文本的某种特色作深度的 思考和判断”，“探究”层级中的“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”等都有可能要求考生结合自己的实践体验去“思考”“判断”，提出“见解”。 　　⑶在贴近文本、整体感知上做文章。 　　无论是分析综合，还是鉴赏评价，抑或是探究，都强调贴近文本，思维起于文本归于文本。超越文本的妄加发挥，是不适宜的。调查报告在正文之外，往往会附加诸如“背景资料”“补充介绍”等链接材料，阅读与解题时要善于将其与正文联系到一起进行信息的萃取、问题的提炼、价值的分析与意蕴的探究。 　　⑷在文本的未定点或空白点上做文章。 　　任何一个文本都有一些未定点或空白点，有的可能不是访谈双方讨论的中心话题，有的可能不是作者陈述的主要方面，有的可能是作者未作评判的事情主体间的意见分歧，还有的可能就是作者提出的疑点或难点，等等。这些方面常常成为命题人用以考查学生辨别能力强弱、思维品质高低的命题点。 　　调查报告的阅读需要做到以下几点： 　　1.注意调查报告中观点与材料的统一。①运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观点。②运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以是今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是具体的事实，也可以是统计数字、百分比。③用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，力戒盲目