《教师资格考试中学教育学模拟试题》.docVIP

教师资格考试教育学全真模拟试题（一）和答案 一、单项选择题 1.推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展. A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题 2.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ） A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞可夫 3.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”.这一观点出自洛克的（ ） A《大教学论》 B《教育漫话》 C《爱弥儿》 D《普通教育学》 4.学校的中心工作是（ ） A教学工作 B公共关系 C行政工作 D总务工作 5.活到老学到老“是现代教育（ ）特点的要求 A大众性 B公平性 C终身性 D未来性 6.学校管理的目标和尺度是（ ） A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 7.学校管理的基本途径是（ ） A教学活动 B沟通 C教劳结合 D协调 8.儿童身心发展有两个高速发展??:新生儿与青春期,这是身心发展（ ）规律的反映. A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 9.（ ）是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想. A教育方针 B教育政策 C教育目的 D教育目标 10.学校德育对政治,经济,文化发生影响的功能即指（ ） A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 11.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验 12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ） A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程 13.教学活动的本质是（ ） A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 14.“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷３=4(人)12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了（ ） A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则 15.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是（ ） A百科全书式课程理论 B综合课程理论 C实用主义课程理论 D结构主义课程理论 16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置,完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( ). A分层教学 B合作学习 C小班教学 D复式教学 17.罗杰斯的“以学生为本”,“让学生自发学习”,“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ） A非指导教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式 18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ） A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯塔洛齐 D凯洛夫 19.“矮子里找高个”,“水涨船高”是一种（ ） A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 20.从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为（ ） A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价 C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价 二、多项选择题 1.学校文化的内容有（ ） A教育的理想和追求 B对学校功能及社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习,工作的态度 E.对集体的看法 2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ） A互访 B民主评议 C家长会 D家长委员会 E.校外指导 3.现代教育的特征主要有（ ） A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D国际性 E.终身性和未来性 4.沟通对于学校管理来说,有如下功能（ ） A作出判断评价 B信息传递 C控制 D激励 E.情感交流 5.教育如何培养学生的主体性?措施有（ ） A建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养 B重视学生主体参与课堂,获得体验 C尊重学生的个性差异,进行针对性教育 D教育目标要反映社会发展 E.在成熟的基础上引导发展 6.聘任教师的形式有（ ） A招聘 B续聘 C解聘 D不聘 E.辞聘 7.教育目的的功能有（ ） A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能