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《识字七》教学设计 教学目标： 1、认识“虚”、“骄傲”等13个生字，会写“热”、“淡”等6个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。了解几组意思相反的或相对的词语。 3、有主动积累句子的愿望。 教学重点：识字、写字 教学难点：有感情的朗读课文，感悟课文 感情朗读训练点：全文 读说结合训练点：说说反义词 教学准备：课件 生字词卡片 课时安排：2课时 预习提纲 第七单元 设计：东疏镇西疏完全小学 颜景霞 学校 班级 姓名 等级 导语：你爱劳动，我爱集体，他很诚实。我们都有好品质。我们都是好孩子。 1.看看目录，说说：本单元共有几篇课文？课题分别是什么？ 2.本组教材是以好孩子、好品质为主题编排的。借助拼音读一读本单元的课文，想一想课文都写了谁？然后连一连。 雄日 《小白兔和小灰兔》 安东 《两只小狮子》 小白兔 《小伙伴》 小狮子 《手捧空花盆的孩子》 3.说说“语文园地七”中的“口语交际”的内容是什么？ “展示台”让我们展示什么？课下收集相关的资料，做好准备。 4.准备一些生种子和一些煮熟的种子，分别种上。仔细观察生熟两种种子的生长情况有什么不同。 识字七 设计：东疏镇西疏完全小学 颜景霞 学校 班级 姓名 等级 导语：生活中有不少反义词还可以连成对子，这样读起来就更有意思了，今天我们就来预习《识字7》，感受对子的魅力。 1.读读记记下列词语。 是非 长短 虚心 骄傲 热情 冷淡 诚实 虚伪 2.我的记字办法多。（只写序号） 虚 骄 傲 淡 城 实 赢 赞 招 换一换： 加一加： 比一比： 说一说：我还用什么方法记住了那些字？ 3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。 冷 淡 对 4.读文中的对子，背诵。 5.课下搜集对子。（至少会背两条） 教学过程 一、激趣导入。 1、同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？我说一个词，你们对一个意思相反的词。比如：我说“大”，你们说“小”；我说“白”，你们对“黑”。现在开始！ 高— 明— 胖— 美— 新— 忙— 2、今天我们学习的“识字”中的对子比这更有趣。 二、成果展示 学生借助拼音自由读课文，把字音读准。 1、勾出文中的生字，用自己喜欢的方法识字。 2、分小组交流识字方法。说说自己是怎样认识的。 3、教师出示生字卡片，学生认读生字，教师注意纠正平翘舌音。 4、现在我们把生字娃娃送回家，自读全文。 5、同桌互读互听互纠正。 三、指导书写 1、看看这六个生字，哪些字容易写错？请告诉大家。 2、教师范写几个不大好写的字，并提示学生：“冷”的最后一点别忘了；“淡”的三点水要分开，别写成“言”字旁了，否则就成了“谈”字了。 3、学生描红、临写。 四、精讲点拨，指导感情朗读 1、出示不注音的课文，请小朋友们试着读一读，看谁读得正确、流利。 2、课文里有什么不明白的地方吗？用铅笔打个小问号。 3、学生质疑，教师引导解疑。 4、师生、生生合作读对子。还可以试着不看书，背一背。 五、拓展练习：你还知道哪些俗语？ 板书设计 识字七 是 非 对 错 限时作业 《26 、小白兔和小灰兔 》 教学目标： 1．学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生教学重点：懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。 教学难点：懂得只有劳动，才能丰衣足食的道理。 课文重点：明确两只小兔的不同表现。 感情朗读训练点：全文 读说结合训练点：你在生活中是怎样做的？ 教学准备：朗读伴奏带 表演头饰 课件 课时安排：2课时 预习提纲 26 小白兔和小灰兔 设计：东疏镇西疏完全小学 颜景霞 学校 班级 姓名 等级 导语：“长耳朵，红眼睛。三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。”请同学们猜猜它是谁？让我们走进《小白兔和小灰兔》这篇课文，开始预习吧！ 1.读读记记下列词