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单元整体教学的策略 ——以三年级下册第一组为例 邹武林 2012 03 13 模块一：预习 （1课时）模块二：课文学习（3课时） 模块三：语文园地（2课时） 模块四：展示台 （2课时） 模块一：预习（1课时）。整体感知单元主题，明确学习目标，制定学习计划。 教学目标： （一）生字词语：认16个，会27个；课文词语，“动静”这样反义词素的组成的词语，量词，园地一“读读背背”词语。 （二）熟读背诵：背诵1、2课，第3课熟读成诵。 （三）句子积累：古诗中的名句，描写景物的好句。 （四）情感体验：感受大自然的壮丽与神奇。 （五）口语交际与作文：1．小练笔，仿写第1课第1段描写外貌，或写写自己喜欢的花。“有的……有的……有的……”构段方式。 2．互相介绍家乡的一处风景； 3．写一个片断，介绍一处景物。 模块二：课文学习（3课时） 第1、2课以春天为主题，一起学习，第3、4课以景物为主题，同步推进。每组安排一个小练笔。 模块三：语文园地（2课时） 一个课时完成“我的发现”“日积月累”“读读背背”“口语交际”，一个课时间完成作文练习。 模块四：展示台（2课时） 回归单元主题，