妇女社会工作(二)_练习题.docVIP

第六章 妇女社会工作 一、案例分析题 答题要求：应试人员需对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。 案例一： 王芳，女，42岁，曾是厂里的技术骨干，5年前因照顾生病的婆婆辞退了工作。现在婆婆病故了，女儿也考上了重点中学，她想出去工作，却遭到了丈夫和女儿的反对。丈夫认为自己是企业的管理干部，整天忙忙碌碌，无暇顾家，收入也可以，老婆就应在家好好照顾家人。女儿也怕母亲工作后无法为自己做饭，同样反对母亲上班。王芳执意去找工作，连续找了几星期，却发现自己原来的技术用不上了，体力工作又不适应。王芳为自己的现状很苦恼，整天闷闷不乐，脸上没了笑容，晚上也睡不好，情绪低落。后经邻居推荐，她来找社工帮助。 问题： 1．王芳面临的主要困境是什么? 2．针对王芳的困境，你采取什么样的介入策略? [答题要点] 1．王芳面临的主要困境是：如何调整好自己的心态；取得丈夫和女儿的理解；找到一份合适的工作。 2．主要介入策略：(1)与王芳的丈夫和女儿沟通，告知他们家庭成员间应有同理心，让他们多关心王芳，理解女性的自我价值体现，支持王芳的就业想法；(2)对王芳进行心理疏导，运用倾听、情绪发泄等社工专业技术，帮助王芳摆脱低落情绪，勇敢地面对现实；(3)与王芳进一步交流，发现、挖掘她的潜能，引导出王芳就业的目的和意义，从而指导王芳树立正确的工作目标；(4)整合社会资源，帮助王芳找到合适的工作。 [试题分析] 1．选择本案例的原因是：上述案例既需要理论指导，也需要一套工作方法和技巧；既需要微观细致的个人和家庭服务，更需要多种工作方法和技巧的综合运用 2．本案例注重考查的重点与技巧在于： (1)以上行动是社会工作者为了帮助王芳所采取的介入行动。介入是实际执行服务计划、满足服务对象需要和实际解决问题的行动阶段。 (2)在这个阶段中，社会工作者应紧紧围绕介入目标和服务对象(王芳)，发掘她内在的动机、潜能，与她一起寻找资源解决问题。 (3)同时，本案例还考查了间接介入的策略选技，通过社会资源整合，协助王芳摆脱困境；通过发掘王芳家人的动机和潜能，改变家庭的环境气氛，调解服务等。 3．本案例回答时需要注意的问题是： (1)要理解介入的特点和分类。 (2)要注意社会工作的介入行动，理论上说应根据预估阶段对服务对象需要与问题的认定进行，但很多时候也要根据变化了的情况随时调整。比如，对于王芳个人，介入行动应集中在协助解决她在个人发展上的阻碍；对于王芳的家人，介入行动要考虑创造男女平等的环境与家庭支持。 (3)还要考虑家庭社会工作和青少年社会工作的一些方法和技巧。 案例二： 高菲，女，35岁，原是某公司的白领，生孩子后便做了全职太太。现有一个5岁的孩子，丈夫收入丰厚，生活无忧，然而高菲并不高兴，因为她发现儿子越来越不听话，儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法，儿子把墨搞得满地黑色；她教儿子英语，儿子坐不了一刻钟；她想请老公帮忙一起教育儿子，丈夫回家后却总叫累，经常倒头就睡。高菲的心情变得很急躁，动不动就打骂儿子，儿子也越来越逆反，母子关系越来越差。不久，高菲与儿子应邀参加了“妈妈与贝贝”小组，结果她与儿子的关系发生了根本改变。 问题： 1．高菲的主要困惑是什么? 2．面对高菲妈妈们的困境，“妈妈与贝贝”采取了什么策略? [答题要点] 1．高菲的困境是：自己的愿望与儿子的行径相违背；丈夫不关心儿子的教育；从白领到全职太太的角色转换。 2．“妈妈与贝贝”工作小组采取的策略是：(1)制定小组工作目标，建立正常的亲子关系；(2)小组工作成员分别与高菲妈妈们交流和开展各种小组活动，使妈妈们能正确理解妇女的价值和地位，现实面对角色转换；(3)通过与孩子们的沟通及各种小组活动，使每个孩子发现自己的长处和爱好；(4)通过小组活动，高菲妈妈们对孩子的态度改变了，从而改变了孩子对自己的态度，自己的愿望与孩子的行径和谐了，建立了正常的亲子关系；(5)邀请爸爸们参加小组活动，使他们在活动中感受到：孩子的教育也需要爸爸参加。 [试题分析] 1．选择本案例的原因是：孩子教育问题是困扰年轻妈妈们的头疼问题，上述案例中，“妈妈与贝贝”工作小组通过系列活动，解除了高菲妈妈们的困境。在这些活动中既需要理论指导，也需要一套工作方法和技巧；既需要微观细致的个人和家庭服务，更加需要多种工作方法 2．本案例注重考查的重点与技巧在于： (1)以上行动是社会工作者为了帮助高菲妈妈们摆脱困境，通过活动帮助服务对象的介入策略。活动是指针对某些既定的目标或任务舱行