教师资格认定考试教育心理学模拟题22.docVIP

卷十四 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案) 1．最早提出自我效能感的心理学家是( ) A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳 2．通过综合归纳获得意义的学习称为( ) A．同位学习 B．上位学习 C．下位学习 D．并列结合学习 3．在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( ) A．原型启发 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化 4．已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为( ) A．有序问题 B．无序问题 C．有结构问题 D．无结构问题 5．个体品德的核心部分是( ) A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 6．抑郁症的主要特征是持久的( ) A．焦虑 B．紧张 C．情绪低落 D．注意障碍 7．约束群体内成员的行为准则称之为( ) A．群体气氛 B．群体动力 C．群体凝聚力 D．群体规范 8．通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为( ) A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．总结性评价 9．让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为( ) A．个别化教学 B．指导性教学 C．合作教学 D．情境教学 10．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为( ) A．模仿 B．从众 C．服从 D．认同 11．依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( ) A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式 12．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为( ) A．同位学习 B．上位学习 C．下位学习 D．并列结合学习 13．教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为( ) A．教学策略 B．教学方法 C．教学目标 D．学习方法 14．测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为( ) A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 15．以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称( ) A．形态扩散法 B．头脑风暴法 C．启发法 D．用途扩散法 二、填空题(把答案填在题中横线上。) 1．教学媒体是______的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 2．______又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 3．加涅的学习结果分类：______、认知策略、言语信息、动作技能、态度。 4．平时我们所讲的举一反三、闻一知十都属于______迁移。 5．从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、______、网络化。 6．知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识______三个阶段。 7．依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为______概括和理性概括。 8．比较的形式主要有同类比较和______比较。 9．______是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类______事物的非本质特征，以便突出本质特征。 10．将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤，要求主体按此进行活动，并反复练习达到自动化程度，这一学习策略训练的方法叫做______训练模式。 11．态度是通过学习形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的______。 12．道德______是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。 13．教学目标是预期学生通过教学活动获得的______。 14．对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是和教师自编测验。 15．教学设计主要体现在设置教学目标、组织教学过程和选择______三个方面。 三、判断