小学一年级下册全册教案.docVIP

峰山小学课堂教学设计方案 总计第 1 课时 主备 ：周兰涛 2011年 月 日投放 课 题 减法 课型 新授 教学目标 1．使学生经历探索十几减9计算方法的过程，在实际情境中理解“十几减9”的计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3．使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 教学重点、难点 1.理解和掌握“十几减9”的计算方法。 2.正确计算十几减9的退位减法。 教学准备 挂图 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计 修改设想 一、创设情境，导入新课 1．故事导入。 出示主题图： 小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。 师描述： 星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要买9个桃。”（猴妈妈拿出13个桃，对小白兔说）“小白兔，欢迎你到我这儿来买水果，不过我想出个问题考考你，看看你数学学得怎么样？” 启发： 小朋友们，请你猜猜猴妈妈会向小白兔提出什么问题呢？ 2．筛选出有效信息。 从学生提出的问题中筛选出本节课要着重解决的问题： 13个桃，卖出9个，还剩多少个？ 指名回答： 你认为