甘肃省兰州一中2011届高考实战演练(四)(语文).docVIP

甘肃省兰州一中2011届高考实战演练(四)(语文).doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
甘肃省兰州一中2011届高考实战演练(四)(语文).doc

兰州一中2011年高考实战演练() 语 文 试 题 命题人:茹晓静 审稿人:陈效义 第I卷(选择题,共30分) 一、(12分,每小题3分) 1.下列词语中的加点字,读音全都正确的一组是 ( ) A.畏葸(xǐ)?????? 咋(zhé)舌?????? 杀手锏(jiǎn)???弱不禁(jīn)风 B.着(zhuó)落????供(gōng)职????? 马铃(líng)薯?? 妄自菲(feī)薄 C.蔓(mán)菁????创(chuāng)伤?? 露(lòu)马脚?????酩酊大醉(dīng) D.弄(lòng)堂?????诨名(hùn)? 冠(guān)心病????杀一儆(jǐng)百 2. 下列各句中,加点的熟语运用错误的一项是 ( ) A.去年相继发生的“天安舰”事件、延坪岛炮击事件并导致半岛紧张局势升温,是美、日等国煽阴风点鬼火的结果,也为美国借机将舰队开进黄海创造了机会。 B.房价调控总是在需求上打转转,一边号召大家租房,一边抑制多套住房,殊不知两者是互相矛盾的,以至于在需求上所做的调控文章难免扬汤止沸。 C.学好数理化,不如有个好爸爸。就在“富二代”“官二代”风靡网络,引发无数热议的同时,演艺圈里的“拼爹”游戏也风生水起。 D.城镇建设既要考虑未来发展的长远方向,也要考虑历史形成的客观事实,因此实际推进过程中要实事求是,量力而行地去做。 3. 下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A.今年1月1日,杭州市医保“一卡通”信息系统正式启用,有了“一卡通”,不仅满足了医保参保人员在杭州市域范围医保定点医疗机构凭卡就医愿望,还让他们在市医保定点医疗机构凭卡就医成为现实。 B.《2010年中国房地产业发展报告》显示,过去一年,房价上涨幅度仍然不小,全国70个大中城市商品房成交价同比涨幅都超过20%,房价增速快于人均可支配收入增速,居民购房压力增大。 C.“中国首善”陈光标赴台高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀,香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。 D.在利比亚安全形势发生重大变化的情况下,中国政府迅速有序地展开了冷战结束后规模最大的撤侨行动,这进一步激发了海外华侨的爱国热情和民族精神。 4.依次填入下面二段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) ??? 卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学,懂得以退为进,他要得到自己的利益,却处处为你着想,让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼,人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的,我们要让别人和自己合作,一个基本的前提是找到彼此利益的共同点.换句话说就是:——一。——一。——一。——一。——一。 ①只有知彼,我们才知道自己应该退让到什么程度 ②必要的时候我们要学会妥协 ③处理好了这两点,我们就可以所向无敌 ④只有知己,我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线 ⑤正因为如此,我们对自己和对方都应该有充分的了解 A.②⑤④①③?? B. ④①②⑤③??C.⑤④①②③? D.②⑤①④③ 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5—7题。 教育与儿童的双重异化 教育对休闲的双重排斥,导致教育与儿童的双重异化。学校与休闲在起源上的同义,绝不是巧合。从本质上看,教育是人这一特殊的物种享受休闲的特有方式。动物只有嬉戏,没有教育。人类除了有儿童自在的游戏玩耍之外,还创造了一种新的休闲方式,那就是教育。通过这种特殊的休闲方式,人类创造的文化得以传递并不断创造出新的文化。但现在的教育通过不休闲和不教育这两种方式排斥了休闲,变得只与工作有关,而与休闲毫不相关,那这教育还是教育吗? 从自然的角度看,学校和教育应该顺应儿童的生活,并在顺应的基础上引导儿童的生活。换句话说,在童年阶段,儿童生活的特性,就是这一阶段的人性内涵。学校和教育首先应该顺应儿童生活的这种特性,然后才是引导和提升。如果学校和教育排斥了休闲,儿童一进入学校和教育场域,就好像一下子进入了一个完全陌生的环境,其原有的生活方式戛然而止,这种落差是不是也太大了?如果适应不好,就会被贴上终身都可能难以揭除的标签;如果能够适应,其本性的压抑与丧失该有多大!儿童要么不适应,要么得改变本性来适应,那这种教育不是异化的吗? 尼尔.波兹曼认为:“由于局限儿童于书本学习,由于他们受制于书本学习者的心理以及学校和家长的监督,印刷向儿童关闭了日常生活的世界。”儿童一进入排斥休闲的学校,其日常生活世界的大门就被关闭了。自在的、游戏的、独立于成人的生活方式在学校里没有空间,学校排斥儿童日常生活的这些特性,而倡导刻苦的,规律

您可能关注的文档

文档评论(0)

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档