精品课件 什么是教育技术.pptVIP

九台市教师进修附属小学 吕艳春 目录 1.你的背景（如来自哪里，学科，或者工作性质等） 2.什么是教育技术？ 3.你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 4.你在教学中应用教育技术的情况如何？（如应用的情境、程度以及效果） 5.为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 什么是教育技术？ 教育技术是指应用各种理论和技术， 通过对教与学的过程及相关资源的设计、 开发、利用、管理和评价，实现教育教 学优化的理论与实践。我觉得现代教育 技术与传统的教育技术的结合也很重要。 你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 教育技术是一个系统的体系，对于我们教师来讲就是运用各种教育手段来逐步完善我们的教育教学。在现阶段就是将信息技术、计算机技术等很好的结合起来更好的运用到我们的教育教学中去，对于一些现代化的教育教学设施我们必须熟练掌握，而且原有的传统的教学方式也需要保留和提高，如何与现代教育技术相结合是我们要思考的和研究的。教学活动是借助于一定的手段、工具展开的,教学活动的具体过程、组织方式以及质量效益都和教学活动中使用的工具密切相关.当前，随着信息技术的飞速发展，人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响，越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。化学教学也不例外，这种信息、技术的引入，为传统教学注入了一种活性催化剂，促进了教学技术体系的整体协调发展。 　　 在课堂中如何科学、合理地使用多媒体，让学生更容易地掌握教材内容，首先应认真备好课，设计好教学过程,针对该节课的教学内容,要提什么问题，讲解分析的内容都编定。做成多媒体课件，还必须把握时机，以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，从而突破教学难点，提高教学效果。 (1)利用多媒体，巧妙引入新课  (2)运用多媒体帮助学生明确教学目标  (3)运用多媒体省时、省力提高了学习效率. 你在教学中应用教育技术的情况如何？（如应用的情境、程度以及效果） 一、计算机多媒体在学科教学的优越 运用多媒体辅助教学，能更好地发挥教师的主导作用，教师可以一边讲，一边模拟实践操作，学生可以一边听，一边参于模拟操作。学生可以把每一操作的文字描述和操作步骤一一对应起来，也可以把每一个步骤拆开，再连接，一步一步，一层一层，指导与操作交织在一起，师生互动，直到学生都能准确掌握，使用多媒体演示，直观明了，动作规范，变抽象为直观，学生易学易懂。教师是主导，学生是主体，两者互动起来，能使学生的领会更快，更深刻。通过计算机多媒体这一现代化教学手段，使学生从“学会”变为“会学”，从“会听”变为“会问”，“会做”，以培养学生自主，合作，探究的创新精神和实践能力。 二、多媒体资源共享在学科教学中的优势 利多媒体用多媒体资源共享，教师可以自由地进行检索和调用。多媒体资源库拥有多媒体素材，如各类教育教学所需的文字材料，图片资料，图表资料，各种动画，声音，视频，课件和影视录像等等。教师还可以直接在网上多媒体资源库中，查找所需各类素材，如文字，图像，声音，视频，制成多媒体课件，可以通过教室的大屏幕投影进行教学，也可以根据自己的需要，调用现成的多媒体课件来上课。甚至还可以通过链接直接进入全国各地的网站，得到所需的素材，向学生讲解搜索引擎的使用技巧。 为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 运用新媒体进行教学，也就是多媒体辅助教学，集文字、声音、图像、动画效果、影音文件等多种媒体为一身让我的学生学习兴趣浓厚，不容易溜号。教学中呈现的材料有鲜明的画面、逼真的色彩、生动的形象及声音效果激发学生的主观能动性和积极性；充分调动学生的视、听、说等感官；发挥师生交互的优势，达到寓教于乐、事半功倍的效果。 * * 我是吉林省九台市教师进修 附属小学的一名教师，如今我已 经在教育工作岗位上勤勤恳恳工 作了二十多年，这些年我当过班 主任，教导主任，业务校长，一 路走来，我学习了很多，更收获 了很多，也真诚感谢同行给予的 支持与鼓励，以后我会更加努力！