第三节摩擦力1.pptVIP

课后作业： 认真回顾复习本节所学内容。 完成课后的问题与练习。 预习下一节的内容。 第三章 相互作用力 第三节 摩 擦 力 吉林省图们市第一高级中学 物理组 朴今女 摩擦力 当一个人用力推地面上的木箱，没有推动的原因是什么呢？ 两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。 摩擦力 一 、静摩擦力 直接接触的两个物体间发生相对运动趋势，而没有相对运动时，接触面间的摩擦力叫做静摩擦力 静摩擦力产生的条件 摩擦力与弹力一样，都发生在直接接触的物体之间。 去推一个放在房间的木箱时，只有地面才会对木箱产生摩擦力，天花板是不会阻碍木箱的运动趋势的。 在理想状态下，如果接触面中有一个绝对光滑则也不会产生摩擦力，因此产生摩擦力的首要条件是： ① 直接接触，且接触面粗糙； 竖直放置的黑板，当黑板擦紧贴着黑板放手后，黑板擦能不能把黑板上的字擦掉？ 静摩擦力产生的条件 ② 接触面间有挤压（有弹力） 下面放在水平地面上的木块是否受到地面的静摩擦力呢？ ③ 接触的物体间要有相对运动的趋势。 理解相对运动趋势 a 静摩擦力的大小和方向 方向：①平行于接触面， ②与相对运动趋势方向相反 静摩擦力的大小：二力平衡去判断 最大静摩擦力 静摩擦力的最大值 Fmax 在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力，Fmax 即为最大静摩擦力。 下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是 BCD 练习 A B C F D F F F 思考 当物体相对地面运动时，还有静摩擦力吗？ 二、滑动摩擦力 产生条件： ② 接触面间存在弹力； ③ 接触的物体间要有相对运动。 当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 ① 直接接触，且接触面粗糙； 滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？ 研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法呢？ 思考 接触面的材料 正压力 实验 实验过程：手拉小车，让小车做匀速直线运动，则此时小车所受的拉力大小等于滑动摩擦力的大小。而小车所受的拉力可由弹簧秤读出，改变小车上的钩码可以改变小车对地面的正压力。 实验目的：保持接触面材料不变，研究滑动摩擦力与正压力的关系。 数据 滑动摩擦力Ff /N 正压力FN /N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 如何更直观地处理数据 FN /N Ff /N 0.2 0.3 0.4 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 0 0.6 滑动摩擦力的大小跟压力成正比 μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关 Ff =μFN 动摩擦因数 滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力 正压力或支持力 实验表明：滑动摩擦力的大小跟压力成正比。 滑动摩擦力 ↑滑动摩擦力 ↑动摩擦因数 ↑垂直接触面的压力 动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有关的一个系数。 它是两个力的比值，没有单位。 动摩擦因数 0.28 皮革—铸铁 0.71 橡胶轮胎—路面（干） 0.20 木—金属 0.03 木头—冰 0.30 木—木 0.02 钢—冰 0.25 钢—钢 动摩擦因数 材料 动摩擦因数 材料 几种材料间的动摩擦因数 动摩擦因数μ总是大于0而小于1的。理想化的光滑表面可以认为μ=0。 滑动摩擦力的方向： 摩擦力的作用点在接触的表面上。 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。 v F 例二： 在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。 分析：雪橇与地面间的阻力属于滑动摩擦，马拉着雪橇匀速前进时，拉力与阻力大小相等。 ∵ 正压力的大小为车与木料的总重，即： 通过查表可以知道木头与冰之间的动摩擦因数为： ∴ 摩擦力： 滚动摩擦 生活中还有一种摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 怎样求不同摩擦力的大小？ 例三：重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱与地板间的最大静摩擦力为 N。木箱从原地移动以后，用38N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。这时木箱所受的滑动摩擦力为 N，动摩擦因数为 。