语言学理论对于语言教学理论影响.pptVIP

06级英语十班三组 组员：田庆菊 王丽娜 贾晓霞 王雪艳 韩冉冉 （1）语言学理论对于语言教学理论影响（2）语言学与语言教学的关系 语言教学理论对于语言教学的影响 语言教学理论发展的思潮 语言教学理论发展的特点 语言学理论的发展对语言教学（特别是外语教学）的影响 语言教学理论发展的思潮 1 认知语言习得理论（Cognitive theory of SLA） 2 互动理论（Interactionist perspective） 3 社会文化理论（Vygotsky: Sociocultural perspective） 4 Vygotsky的ZPD理论 Vygotsky的ZPD理论 1）学习者在社会互动活动中获得认知发展； （cognitive development within social interaction) 2）在互动活动中，学习者从水平（能力）更高的参与者（教师或其他学习者）获得帮助； 3）学习者在合作和协作的过程中学习。 语言教学理论发展的特点 1）提出理论的视角多元化 研究者从语言学、心理学、社会文化学、人类学、神经学等视角提出了不同的理论。 2）多种教学理论/教学思想共存 目前，认知理论、互动理论、社会文化理论、任务型教学思想处于共同繁荣的景象。 3）注重用实证性研究对理论进行检