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安徽农业大学课程教案 （教案启用时间 2011 － 2012 学年第 2 学期 ） 课程名称 系统工程 课程类型 专业核心课 学时 其中：理论教学 实验教学 40 本教案用于年级、 专业（—科）、班级及学生人数教学 10物流工程（本科）1、2班70人 本门课程的教学目的与要求 通过学习使学生了解和掌握物流系统工程的基本原理，建立系统的观点，能以物流系统整体最合理、最经济和最有效为目标，运用相关学科和技术领域的理论和方法，实现物流系统的最优规划、最优管理和最优控制。 授课内容与时间安排 见教学进程表 主要教学方法与教学手段 主要教学方法采用多媒体课件辅助教学；教学手段为课堂讲授、案例讲解、课堂提问、课后思考题等。 基本教材与教学参考书 《物流系统工程》 王长琼 编著 高等教育出版社 《现代物流学》 王之泰 主编 中国物资出版社，1997 教案撰写人（授课教师） 罗红恩 专业技术职务 讲师 教案完稿时间 2011-3-20 院属系或教研室审阅意见 教案（ 2 学时） 教学课题 第1章 系统的基本原理 教学目 的与要求 理解系统的概念 理解系统的特性及分类 教学重点、难点 系统的概念、特性及分类 主要教学方法 主要教学方法采用多媒体课件辅助教学；教学手段为课堂讲授、案例讲解、课堂提问、课后思考题等。 教学辅助手段 发问式讲授 教学过程 及时间分配 主要教学内容 教学方 法的运用 新课教学约80分钟 板书设计10分钟 ?系统的概念 ?系统的特性 ?系统的分类 ?案例分析 演示，提出问题让学生思考暂不回答。教师引导，师生共同分析。 备注 结合物流的概念、发展历程举例，使学生对系统的概念更容易理解 教案（ 2 学时） 教学课题 第2章 系统工程基础概述 教学目 的与要求 理解系统工程的概念及系统工程的理论基础 理解系统工程的研究方法 教学重点、难点 重点：系统工程的研究方法 难点：系统工程的基础理论 主要教学方法 主要教学方法采用多媒体课件辅助教学；教学手段为课堂讲授、案例讲解、课堂提问、课后思考题等。 教学辅助手段 发问式讲授 教学过程 及时间分配 主要教学内容 教学方 法的运用 提问讨论10分钟 新课教学约75分钟 板书设计5分钟 ?系统工程的概念 ?系统工程的发展历程 ?系统工程的基础理论 ?系统工程研究方法 ?物流系统工程的基本方法及技术 让学生回答问题，教师引导，师生共同分析。 备注 本次课理论知识较抽象，可通过多举实例，深入浅出的介绍。 教案（ 2 学时） 教学课题 第3章 物流系统概述 教学目 的与要求 理解物流系统的概念、特征及其基本模式 理解物流系统的要素组成及要素之间的关系和冲突 掌握物流系统要素集成的策略 教学重点、难点 重点：物流系统的要素 难点：物流系统要素之间的冲突 主要教学方法 主要教学方法采用多媒体课件辅助教学；教学手段为课堂讲授、案例讲解、课堂提问、课后思考题等。 教学辅助手段 发问式讲授 教学过程 及时间分配 主要教学内容 教学方 法的运用 提问讨论10分钟 新课教学约75分钟 板书设计5分钟 ??现代物流及其发展概述 ?物流系统的概念、特征和模式 ??物流系统的要素 ??物流系统要素之间的冲突 ?物流系统要素的集成 让学生回答问题，教师引导，师生共同分析。 备注 第一节可跳过（与其他课程重复）。要素产权冲突较难理解，可举我国高速公路难题分析。 教案（ 4 学时） 教学课题 第4章 物流系统分析 教学目 的与要求 理解物流系统分析的本质，物流系统目的分析 掌握物流系统结构分析和物流子系统分析的内容 教学重点、难点 重点：物流系统分析的要素及原则 难点：物流系统结构分析和物流子系统分析 主要教学方法 主要教学方法采用多媒体课件辅助教学；教学手段为课堂讲授、案例讲解、课堂提问、课后思考题等。 教学辅助手段 发问式讲授 教学过程 及时间分配 主要教学内容 教学方 法的运用 复习巩固、提问讨论10分钟 新课教学约70分钟 板书设计5分钟布置作业5分钟 ?系统分析概述 ?物流系统分析的本质、原则和内容 ?物流系统目的的分析 ?物流系统结构分析 ?物流子系统分析 让学生回答问题，教师引导，师生共同分析。 备注 教案（ 2学时） 教学课题 第5章 物流系统建模 教学目 的与要求 理解系统模型的基本概念 掌握物流系统模型建立的方法 理解常见的物流系统模型 教学重点、难点 重点：物流系统模型建立的法 难点：启发式模型和仿真模型 主要教学方法 主要教学方法采用多媒体课件辅助教学；教学手段为课堂讲授、案例讲解、课堂提问、课后思考题等。 教学辅助手段 发问式讲授 教学过程 及时