学习雷锋活动方案.docVIP

开县高桥镇中心小学 2012年“学雷锋、做传人、树新风”活动方案 一、活动目的 弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。 二、活动主题：弘扬雷锋精神 构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会。 三、活动要求： “学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，不口号化、片面化、流于形式。 四、活动时间：2012年3月起 五、活动安排： 第一阶段：开展“我与雷锋相识”宣传发动（各班召开队会、主题班会，制定方案。时间：3月份） 1、升旗仪式，校大队向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动”正式拉开帷幕。 2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，校大队部于3月25日前进行集中评比。 3、组织好雷锋书籍影视的学习观看。要组织师生学习阅读我市编辑出版的《向雷锋同志学习》读本。推荐阅读《雷锋日记》、《雷锋的故事》等书籍；观看《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影视剧。 4、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。 第二阶段：开展“我与雷锋对话”领悟活动（各班按照活动内容组织实施。时间：4——11月份） 主题一：用雷锋精神完善自我 （一）小学1—3年级学雷锋活动的主要内容 1.学习雷锋事迹 了解几则雷锋助人为乐和刻苦学习的小故事； 诵读简明易懂的雷锋格言和日记； 学唱学习雷锋的歌曲。 2.弘扬雷锋精神 乐于和同伴交往，对人友好和善； 乐于助人，能给以别人提供自己力所能及的帮助； 初步能分辨是非，不说谎，做诚实的孩子； 知道自己的事情自己做，不给别人添麻烦。 3.争做雷锋传人 开展“学雷锋、做小主人”活动。 使学生在家中每天能主动做自己力所能及的家务事； 在学校能当好值日生，主动帮助有困难的同伴，热心为学校和班级服务； 在社会上见到有困难的人能给予同情和力所能及的帮助； 感受关爱他人，关爱集体，为他人、为集体做事所带来的快乐。 （二）小学4—6年级学习雷锋活动主要内容 1.学习雷锋事迹 能讲几个有关雷锋的故事； 了解雷锋日记的主要内容； 能背诵部分雷锋格言； 会唱学雷锋的歌曲； 2.弘扬雷锋精神 对人热情友善，能主动给以别人提供自己力所能及的帮助； 能分辨生活中的是非、善恶和美丑； 知恩感恩，懂得回报； 讲究诚信，说到做到，待人平等，懂得尊重； 初步树立服务人民、服务社会的责任意识。 3.争做雷锋传人 开展“雷锋在我身边”活动。 建立班级“学生好人好事记录薄”，并担任一天值日； 收集身边、网络中“雷锋”事迹，通过组织讨论、小报、黑板报等形式在班级宣讲； 组织一次家庭学雷锋活动； 在社区、市区的公众活动中当一次志愿者，为需要的人服务； 结交一位低年级或需要帮助的“手拉手”小伙伴，相互学习，共同进步； 总结小学阶段学雷锋历程中的收获、感悟、希望和见解。 教师学习雷锋活动主要内容 1.学习雷锋事迹 重温《雷锋日记》、《雷锋的故事》等书籍和《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影视剧。认真学习阅读《向雷锋同志学习》读本。 扎实组织参与各项学习活动，在与学生的学习互动中，进一步了解熟悉雷锋事迹。 2.弘扬雷锋精神 积极参与“雷锋精神”讨论思辨活动，深刻理解“雷锋精神”的时代内涵，结合工作岗位明确自己的育人使命与工作职责。 认真组织学生开展研讨活动，帮助学生深入理解“雷锋精神”，将雷锋精神与学生的学习生活紧密联系起来，以身作则，引领广大学生进一步明确新时期的学习任务和社会责任。 3.争做雷锋传人 开展“学雷锋，做好老师”活动，做学生的表率。 主动接受雷锋精神滋养，不断加强理论学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。 主动践行雷锋精神，坚持四项基本原则，树立良好的师德师风，爱岗敬业，爱生如子，无私奉献，不断改进教育教学方法，善为人师，真正做到学高为师、身正为范，做优秀的教育工作者。 主题二：用身边的人丰满雷锋形象 1.记录身边雷锋事迹。通过实施学生好人好事登记制度，建立学习雷锋事迹档案。4月中旬校少先队大队部组织开展开展“发现身边活雷锋”征文大赛和故事王大赛，分低、中、高段评出3名“小雷锋故事王”，用身边的事再现雷锋事迹，用身边的人丰满雷锋形象，用身边的先进教育学生。 2.强化雷锋精神体验感悟。通过组织开展雷锋精神体验实践体验活动，让学生在亲身经历中体验雷锋言行、感受雷锋魅力。还可发动学生写雷锋式日记，记录践行雷锋精神的内心感悟，进而真正使雷锋精神内化于心。