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《教育学原理》复习题 公共邮箱:heqz6312@163.com (密码 8506553) 第一章 教育与教育学 一、名词解释 1.教育（广义） 2.教育（狭义，即学校教育） 3.个别教育 4.自我教育 5.实验教育学 6.实用主义教育学 二、填空题 1.我国历史上最早将“教”和“育”二字连用的是战国时期的 ，他说：“ ，三乐也。” 2.在我国，关于教育历史分期的观点主要有三种，即以 发展为标志的观点、以 发展为标志的观点和以 发展为标志的观点。 3.在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为 、 、 、 。 4.在欧洲，奴隶社会初期有过两种早期学校教育，即 早期学校教育和 早期学校教育。 5.在中国，封建时代的学校有 、 、 等类型 。 6.我国古代的教育内容主要是“四书”、“五经”，其中“四书”是指 、 、 、 、“五经”是指 、 、 、 、 。 7.在终身教育系统的生成过程中，可以看出两股发展浪潮：一是近现代学校教育的 浪潮；二是现当代教育系统的 浪潮。 8.近现代学校教育的系统化，主要表现出以下特征：一是 ；二是 ；三是 。 9.教育学的性质具有双重特性：一方面它具有 的特点；另一方面又具有 的特点。 10.教育学是研究 和 ，探索 和 的科学。 11.孔子主张教育的目的是培养 和 。 12.《 》是我国古代、也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献。 13.古罗马教育家 的著作《 》是西方历史上第一部专门论述教育问题的著作。 14.在教育学史上，一般以捷克教育家 的著作《 》作为教育学成为一门独立学科的标志。 15.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家 ，其学生林克根据他讲课的笔记整理成书《 》于1803年出版。 16.在教育学史上，德国教育家 对教育学的科学化作出了重要贡献，他于1806年出版的《 》被认为是教育学作为一门规范的学科形成的标志。 17.20世纪初，欧美的教育学者利用实验、统计和比较的方法研究教育问题，出现了以梅伊曼和拉伊为代表的教育学流派，即“ ”。 18.实用主义教育学的代表人物是 ，他的代表作《 》于1916年出版；他的主要观点是 、 、 。 三、简答题 1.简述自我教育的主要特征。 2.古代学校产生的条件有哪些？ 3.简述古代学校教育的主要特点。 4.当代教育学的发展有哪些新的特征？ 第二章 教育功能 一、名词解释 1.教育功能 2.个体发展 3.教育的相对独立性 2.教育的个体功能与社会功能 3.教育的正向功能与负向功能 二、填空题 1.教育功能的分类主要有以下几种角度：从教育作用的对象来看，可分为 与 ；从教育作用的层次来看，可分为 与 ；从教育作用的方向与表现形式来看，可分为 和 、 和 ；从教育作用的性质来看，可分为 与 。 2.个体发展的特征表现为： 、 、 、 和 。 3.教育对人的社会化的作用体现为： 、 、 。 4. 教育促进个体个性化的功能体现为 和