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5.6 探究功与速度变化的关系  外力做功与物体速度变化的关系 外力应如何对物体做功？又如何改变每次做功的大小呢？ 既可以考虑用恒力做功，也可以用变力做功。若用恒力做功，例如用一砝码盘牵引着小车做实验，则可以通过改变砝码盘的质量及下落的高度来改变每次做功的大小。若用变力做功，可以采用容易获取的橡皮筋作为器材之一。 （1）橡皮筋对小车做的功如何测量？ 探究过程我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 我们用每次增加橡皮筋的条数来改变功的大小。 橡皮筋的拉力是变力，无法直接进行测量计算 不需要，知道比例关系也可以 如何改变每次做功的大小？ 拉伸长度相同，保证每根橡皮筋做功相同 每次实验对橡皮筋的长度有什么要求？ 如果一条橡皮筋对小车做功为W，则两条橡皮筋做功为2W，三条为3W，依次类推，每次做功都可以用W的倍数来表达。这种处理方法叫倍增法。 （2）应如何来测量物体的速度呢？ 用打点计时器和纸带 讨论：如何设计探究方案？ 木板、小车、橡皮筋(若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子等 G N f 斜面法平衡摩擦力 Ｘ y 小车能够匀速运动！ 使木板稍微倾斜，用重力的分力来平衡小车运动过程中受到的阻力。 思考：小车在运动中，只有橡皮筋的拉力做功吗？ 小车在平衡摩擦力后做什么性质的运动？ 先加速运动，再匀速运动 纸带上的点，间距并不都是均匀的，应该采用什么样的点来计算小车速度，为什么？ 取点迹清晰，间距较大且点距相等的一段，求出点距相等一段的平均速度，即为小车匀速运动的速度，即小车加速后获得的速度。 应该选中间清晰均匀的点 1．按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力； 2．先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车； 3．换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同； 4．由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次……计为2W，3W … 猜一猜:W与v可能有何关系？ 画W—V2图像 寻找W与v的关系 问题：如何找到功与速度的关系？ 画W－v图像 W V W V2 作图像 （在画w-v曲线时加大w坐标轴的单位长度，从原点o开始描绘图线） W和V是什么关系？ ？ W∝V2 ，即功与物体速度的平方成正比 （小车从静止开始运动，初速度为零，末速度就是小车速度的变化。） 1、橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋对小车的拉力与橡皮筋的条数不成正比。 2、平衡摩擦力不适当 课后探究： 1.如果物体初速度不为零，外力做功与速度变化的关系又怎样？ 2.人骑自行车在平直的路面上运动,当人停止蹬车后,车仍能继续向前运动。探究外力对车做的功与车速度变化的关系。请写出探究思路、所需器材、测量数据和探究结果。