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信息化教学设计——主题化、活动化、问题化 Who is 顾小清? 华东师范大学教育信息技术学系副教授/博士； 研究兴趣及研究经历 教育技术理论 教育培训系统设计 中小学信息化教育 教师教育信息化 信息技术教育 远程教育 面向信息化的学校发展 Who is 顾小清? 研究项目 区域教育信息化效益评估研究 教育部中小学教师教育技术能力建设项目 教师信息化教学能力标准研制，UNESCO JEIT 英特尔-教育部 “英特尔未来教育” 微软-教育部 “携手助学”之IT教师培训 上海市师资培训中心-华东师大 行动学习项目-教师信息技术整合能力高级培训 教育信息化理论与实践模式 顾小清的联系方式 华东师范大学教育信息技术学系 021 推荐方式：xqgu@ MSN: guxq@ 信息化教学设计 技术在教学中的作用 信息化教学典型模式 主题化、活动化、问题化 技术的作用——信息化教育 所谓信息化教育，是指以现代化信息技术为基础的教育形态。 （不是定义） 定理 因为IT改变了信息的社会分布形态和人们对它的拥有关系，造成了信息的多元性、易得性和可选性，从而改变了人们之间的教育关系。 --祝智庭 哪些因素改变了？ 关于课程的思考 布鲁纳曾经说过，……教育的语言，需要给反思和创造留有余地，而不应该只是死板的事实和“客观现实”。必须表达对立的两种姿态，给人们留下反思