培训体系建设-课程设计.ppt

11.计算任何大小的整数减法 8.计算不连续的多次退位减法 9.计算连续的多次退位减法 10.计算跨10的退位减法 7.计算不退位的多位数减法 6.只有一列需要一次退位的减法 5.减去一位数,需退位 4.识别哪里需要退位 2.计算多位数减法,每列只要求进行简单的减法(无”被减数直接下移”) 3.计算减数上有0的减法(”需将被减数直接下移”) 1.简单的减法(“事实”) 下位技能 例： 演示使用文本编辑器来编排文本格式 演示对字体、大小、样式及行间的整版进行修改 演示页面格式指令的使用 演示表格编辑器的使用 演示选择文本 演示页边距的设置 演示标签的设置 演示表格的创建 演示单元的合并 对粗体、斜体和普通字体进行分类 对居中、左对齐、右对齐、两端对齐进行分类 根据特点对字体进行分类 对页边距进行分类 对标签的类型进行分类 对行和列进行分类 演示选择表格中的单元格 起点技能 起点技能 例： 第二节课（第3，4小节） 真实演练 45分钟 排列教学顺序 20 分钟 小组分享 与 点评 20 分钟 总结 5 分钟 第三节结构图 设计教学事件 设计一组教学事件 保持教学事件与 目标和评价的一致 将学习内容模块化 陈述成人学习 五步法 陈述常用教学法 的刺激度 3. 设计教学事件 预防事故 前庭服务 收银 维护设备 防撞车 加油 加水 防漏电 防漏油 防盗窃 防火 防静电 3.1 将内容模块化 BP加油站加油员培训课程结构图 3.2 设计教学事件 前后顺序、步调：成人学习五步法 引起注意 参与活动 分 享 学员总结 学以致用 课程设计心电图 教学法 角色扮演 讲座 学员练习 学员发言 。。 时间 5 5 25 25 2讲师讲座/电影 9学员练习 8自我测评 7角色扮演 6案例分析 5小组讨论 4大组讨论 3学员发言 引起注意 学员参与学习活动 学员总结 学员分享 学以致用 1阅读 10情景模拟 1小时 教学事件 成人学习五步法 记忆率 担任讲师： 95% 学员练习和实践：70% 学员讨论： 50% 教室演示： 30% 视听并用： 20% 阅读： 10% 听讲： 5% 《Active Learning》 --- Mel Silberman 防静电 防火 9学员练习 8自我测评 7角色扮演 6案例分析 5小组讨论 4大组讨论 3学员发言 2讲座 1阅读 10情景模拟 本模块的学习目标是：预防事故（学员必须展示预防事故的常规动作） 根据以上的分析，雷蒙决定 □照此计划开发 □重新选择培训方式 □把刺激5以上的教学活动增加到50%以上 合计 比例 15 10 20 10 20 75 25 V 15 M 25 防盗 防漏油 M 20 M 10 防漏电 防撞车 M 20 M 10 25 25 75 100分钟 点评：《预防事故》的教学事件设计方案 第三节课 真实演练 60分钟 将内容模块化 10 分钟 设计教学事件 30 分钟 小组分享 与 点评 25 分钟 总结