【毕业论文】 小学反思型教师特征及形成策略.docVIP

小学反思型教师特征及形成策略 摘要：20世纪80年代以来，教师专业化运动的发展，在欧美等西方国家兴起了一种新的教师发展模式——反思型教师模式，随着新课程改革的进行，反思越来越引起教育工作者的关注，小学教师要促进自身成长，也必须成为反思型教师。小学反思型教师是充满教育智慧的教师，是充满情感智慧的教师，是充满爱心的教师，也是自我研究的教师。成为小学反思型教师必须在自我评价、他人评价中成长、在评价学生中成长、在观摩学习与理论学习中提升自我，同时学校也应该建立教师反思的良好氛围。小学反思型教师可以通过记反思日记、写反思札记、观摩公开课、观看自己的教学录像来提升自我反思的能力，培养自我反思的习惯。 关键词：反思 小学教师 形成策略 Abstract: Since the 1980s, the teacher specialization movement development, inwestern nation such as the Europe and America and so on has started one kindof new teacher to develop the pattern - reconsidering teacher pattern,reforms carrying on along with the new curriculum, reconsid