四川南充市2011届第二次高考适应性考试理综.docxVIP

四川省南充市2011届第二次高考适应性考试理科综合能力试题（满分300分，答题时间150分钟）本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束，只将机读卡和答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共21个小题，每小题6分，共1 26分）注意事项：1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在机读卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。可能用到的相对原子质量：H -1 C-12 0-16 N-14 Al -27 S-32 Fe-56 Cu - 64一、选择题（本大题包括1 3个小题，每小题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关生物工程的叙述，错误的是（ ）A．基因工程中，需要用氯化钙处理的环节是将目的基因导人细菌B．基因工程中，用反转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板C．细胞工程中，动物细胞融合与植物体细胞杂交技术的原理和诱导融合的方法都相同D．细胞工程中，除去植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需要酶处理2．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（ ）A．患儿感染手足口病毒后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒B．吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用，艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病C．注射甲型HIN1疫苗会刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，对甲型HIN1病毒有终生免疫作用D．注射狂犬疫苗后，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒3．下列有关酶及其实验设计的叙述中，正确的是（ ）A．酶在代谢中起调控作用；探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组B．RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类C．一种限制性酶可切割出RNA片段；人体内的酶可从食物获得或体内转化而来D．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使离体动物组织分散成单个细胞4．甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基（“+”表示含有，“一”表示不含有）o甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（ ）A．甲、乙、丙都是异养型微生物B．甲、乙都是自养型微生物、丙是异养型微生物C．甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物 5．某小组为探究食物相同的甲、乙、丙三种水生动物的种群增长规律及种间关系，进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）。第1组：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图1中曲线1所示。第2组：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线6所示。第3组：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较第1组少。请分析判断下列有关叙述中，错误的是（ ）A．若容器内饲养液体积为20 mL，则第1组实验中第40天时乙种的种群密度为30只／mlB．第2组实验中甲种数量变化如曲线3所示，第3组实验中乙种数量变化如曲线4或5所示C．在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线4和5代表的类似D．在玻璃容器中放养大草履虫和小草履虫后，小草履虫数量增加，大草履虫减少，其种间关系与图中曲线2和6代表的类似。6．化学与技术、环境、医学、生活密切相关，下列说法中错误的是（ ）A．太阳能电池板中的硅在元素周期表中位于金属与非金属的交界位置B．世博停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体C．加热至7 l摄氏度就能杀死甲型HIN1流感病毒是因为病毒的蛋白质受热发生变性D．用K2FeO4取代Cl2处理饮用水，有杀菌消毒作用，且不会形成致癌物，但无净水作用7．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述正确的是（ ）A．1mol羟基与17 g NH3所含电子数均为NAB．标准状况下，l mol HF的体积约为22．4 LC．电解精炼铜的过程中，每转移NA个电子时，阳极溶解铜的质量小于32 gD．10 L 0．1 mol/L的Na2CO3溶液中，n（CO32—）+n（ HCO3—）+n（ H2CO3）=NA8．A、B、C、D、E五种中学常见物质均含有同一种元素，且A为单质，有如图2所示的转化关系。则下列分析中不正确的是（ ）A．若ABCDE中同一种元素的价态均不相同，则A为非金属单质B．若A为金属钠，则由1mol D完全反应生成C时，一定有1mol电子转移C．若A为非金属硫，则④的反应类型既可能为氧化还原反应，也可能为非氧化还原反应D．若A为金属铁