全国初中数学竞赛辅导(初2)第17讲 集合与简易逻辑.docVIP

全国初中数学竞赛辅导(初2)第17讲 集合与简易逻辑.doc

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第十七讲* 集合与简易逻辑 §17.1集合   A,B,C…等表示集合,小写字母a,b,c,…等表示元素.如果m是集合A的元素,就说m属于A,记作m∈A.如果n   (i)   (ii)1,2,3,…组成一个集合(通常把它叫作自然数集).   (iii)A,B是平面上两个不同的点,那么A,B两点所确定的直线上的点组成一个集合,这条直线上每个点都是这个集合的元素.   总之,集合是数学中一个最基本、最常用的概念,下面进一步给同学们介绍一些关于集合的基本知识.   1   (1)   当一个集合所含元素个数较少时,一个最简单的描述方法就是把它所含的每个元素都列举出来,这叫列举法.用列举法表示集合,通常是将这个集合的每个元素一一填写在{}中,每个元素之间用逗点隔开.填写集合的元素时,与元素的排列次序无关.例如:   (i)a,b,c,d,e五个小写字母组成的集合A,记作 A={a,b,c,d,e},   也可记作 A={b,a,c,d,e).   (ii)40的质数组成的集合B,记作 B={2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37}.   (iii)1的有理数集合C,记作 C={1,-1}.   (iv)l1,l2,l3组成的集合D,记作 D={l1,l2,l3}.   (2)   当一个集合所含元素较多时,用列举法描述很麻烦,这就要用到特征性质描述法.   (i)这个集合中每个元素都具有这些性质;(ii)具有这些性质的事物都是这个集合的元素.   ={1,-1}用特征性质描述法表示就是 A={x│x2=1},   或者 A={x││x│=1}.   B,用特征性质描述法表示就是 B={x│x是能被2整除的整数},   或者 B={2n│n是整数}.   C,用特征性质描述法表示就是 C={x│x是不能被2整除的整数},   或者 C={2n+1│n是整数}, C={2n-1│n是整数}.   A的形式是: A={x│x具有性质α}.   2   (1)   (i)   (ii)   1 设A={1,2,3,4},试写出A的所有子集.   1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},{1,2,3},{1,2,4},{2,3,4},{1,3,4},{1,2,3,4}.   (2)   A,B,由它们的公共元素所构成的集合叫作集合A与B的交集.我们用A∩B表示A,B的交集(图2-88).例如   (i)2-89,设 A={x│x是12的正因数}, B={x│5<x<13,x是整数},   则   A=1,2,3,4,6,12},B={6,7,8,9,10,11,12}.    A∩B={6,12}.   (ii)l1,l2是平面上两条不同的直线,则l1∩l2就是由它们的交点组成的集合.   l1与l2相交于一点P,则l1∩l2={P}(图2-90);        (3)   A,B,把它们所含的元素合并起来所构成的集合,叫作集合A,B的并集,我们用符号A∪B表示A,B的并集(图2-92).例如   (i)M,N分别表示你班上男生、女生的集合,那么M∪N就是你班上同学的集合.   (ii) A={1,3,5,7,9},B={2,3,4,5,6},    A∪B={1,2,3,4,5,6,7,9}.   A,B的并集时,虽然在A,B中都有3和5,但在A∪B中,3,5只取一次.   (iii)E={x│x是实数,且x≥4},   F={xx是实数,且x≤-4},G={x│x2≥16}.    E∪F=G.   A,B的特征性质,即   A={xx具有性质α} ,B={x│x具有性质β},则A∪B就是那些具有性质α或性质β的元素组成的集合,也就是 A∪B={x│x具有性质α或β},   或者 A∪B={x│x∈A或x∈B}.   2 设   A={xx是12的正因数},B={xx是18的正因数}, C={x0≤x≤5,且x∈Z}.   (1)A∩B∩C;(2)A∪B∪C.   (如图2-93(a),(b)).   (1)AB∩C={1,2,3};   (2)AB∪C={0,1,2,3,4,5,6,9,12,18}.   3 设A={1,a,a2} ,B={1,a,b),假定A,B中的元素都是整数,并且A∩B={1,3},A∪B={1,a,2a,3a},求a,b的值.   A={1,a,a2},B={1,a,b},所以 A∩B={1,a}.   A∩B={1,3}.所以a=3.又由于   AB={1,a,b,a2}={1,a,2a,3a}={1,3,6,9},所以b=6.       17.2简易逻辑   LOGIC的音译,它是研究思维法则的一门学科.数学和逻辑的关系非常密切,在此,对逻辑知识做一些初步介绍.

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