七年级上册思想品德测试题及答案（第三课珍爱生命）.docVIP

思想品德七年级上册测试题 第三课 珍爱生命 班级 座号 姓名 得分 一、单项选择（提示：选一个最符合题意的选项）[每小题4分，共32分] 1、世界因生命而变得生动、精彩，这说明（ ） A、 动植物比人类更有价值 B、 每种生命都有其存在的意义和价值 C、 只有珍稀动植物才是人类的朋友 D、 人类对自己的生命要特别珍惜 2、地球上的各种动植物之间都有着直接或间接的联系，它们有的相互依存、共生共栖，有的相互克制、互为天敌。这些动植物之间的相互关系共同组成了一个生态圈，因此（ ） A、 各种生物都可以独立生存，不需要其他物种 B、 人类应关爱和呵护其他生命，特别是珍稀野生动植物 C、 要解决人类的生存问题，必须完全停止利用其他动植物 D、 应保留有用物种，消灭无用物种 3、人的生命和其它动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在 （ ） A、人可以说话 B、人的生命最具有智慧 C、运动没有意识 D、人是由猿猴演化而来 4、下列做法中，不能体现尊重生命的是 （ ） A、爱护草坪，不随意践踏 B、模仿并取笑残疾人走路的姿势 C、珍惜稀有动物，拒绝进食国家保护野生动物 D、为因病辍学的同学筹款 5、2007年7月16日，日本西北部发生里氏6.8级强烈地震，造成11人死亡、1000多人受伤，下列对此认识不正确的是（ ） A、 生命在自然灾害面前不堪一击，我们无需珍惜 B、 生命是顽强的，也是脆弱的 C、 每个生命都会受到种种挫折 D、 生命属于我们只有一次，要善待生命 6、肯定生命的做法是： （ ） A、经常批评别人 B、只鼓励自己 C、善待身边每个生命 D、报喜不报忧 7、“上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己而是普照世界。”这句话说明（ ） A、人是注定要牺牲的 B、生命的价值体现在为社会作贡献 C、人不能追求自我享乐 D、人是光明的源泉 8、雷锋、任长霞、霍英东……这一个个名字都长久萦绕在人民心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献、他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（ ） A、 为社会做出贡献，可以让生命价值得以延伸 B、 个人利益比社会和集体利益更重要 C、 英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同 D、 普通人无法延伸生命的价值 二、多项选择题（可能是两个或三个、四个答案符合题意）[每小题6分，共30分] 9、珍爱生命意味着 （ ） A、事不关己，高高挂起 B、凡事以我为中心 C、尊重他人，爱惜自我 D、爱护环境，保护生态 10、下列做法不能体现珍爱生命 （ ） A、坚持锻炼身体 B、经常抽烟喝酒 C、随便搭乘陌生人的车 D、过马路闯红灯 11、下列哪些选项体现了人生命的独特性（ ） A、人类能用语言沟通 B、人类可以发明智能机器人 C、人类可以改良生物基因 D、人类可以在地球上惟我独尊 12、下面选项体现人类的智慧的是 （ ） A、万里长城 B、“神州五号”飞船 C、喜马拉雅山 D、百科全书 13、人的生命独特性表现在 （ ） A、人类的生命最具有智慧 B、人的个性品质 C、人生道路 D、实现人生价值的方式和途径的多样性 三、简答题[18分] （1）我们应该怎样珍爱生命？（12分） （2）请你写两句生命的箴言。（6分） 四、材料