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研究性课题中多媒体计算机应用浅谈 张邵林 （湖南省张家界市慈利县第一中学高一化学组 427200） 摘要：研究性课题是开展素质教育的关键问题，而中学化学教育正处于新旧教学观念的转变时期，计算机多媒体的应用更为重要，我们在开展研究性学习的过程中对多媒体计算机的应用进行了初步探索。 关键词：研究性课题；多媒体；计算机；应用 为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展，迎接二十一世纪的挑战，各个国家在发展道路上竞相展开各个领域的竞争，而归根到底是人才方面的竞争。哪个国家能够在未来的世界舞台上占居主导地位，将取决于这个国家的教育能否培养出适应二十一世纪发展需要的优秀人才。教育是面向未来的教育。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。随着高科技的发展，电脑通讯技术与多媒体技术的科学成果逐步应用到社会的各个领域，教育是为未来培养人才的领域，但教育的变革与发展往往又总是滞后的。当多媒体、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时，我们的教育面临着严峻的挑战。传统的即以课堂、课本、教师为中心的教学模式便无法适应未来社会对人才发展的需要。正是如此，随着教育改革的纵向深入，在《普通高中新课程方案》中，把普通高中课程结构划分为学科课程和综合实践活动两部分。研究性学习是综合实践活动中最主要的一个组成部分，这也是基础教育课程改革的重大突破。研究性学习是改变我国传统的以教师为中心的教学模式，突出学生在学习中的主导地位，提高学生的综合运用所学知识和所掌握的技能。结合教育部提出的教育信息化即以多媒体为核心的教育技术普及及其运用；充分利用网上资源；开办远程教育，提供广泛的学习资源。因此，我校在开展研究性课题学习中对多媒体计算机的应用做了初步的探讨。 ? 1 国际互联网的应用 1.1 利用互联网的搜索引擎 1.1.1 在研究性课题的确定、搜索研究该课题这两个重要的环节中，虽然查文献、工具书这种传统方法中，有其直接、详细的特点，如化学中常用的CA检索，中文学报检索，中文报刊检索，以及一些大百科全书等。但是这种方法也有其显著缺陷，如在CA检索中，对于高中生来说，英语水平显然十分缺乏，无法直接查阅，而且很多书刊进行检索时，有种类繁多，数量庞杂，需耗费大量的人力物力，同时又不利于学生的主动性学习。但是互联网正好解决了这样的问题，可以用一些常用的翻译软件如：金山词霸，东方快车，能直接、迅速将其翻译为中文，同时Internet是全球性的，最大的计算机网络，它有着丰富的信息资源。能够解决时间不充足，又要进行充分调查的这种中学阶段的研究性学习。尤其适用于一些图书资料不足的山区进行研究性课题的开展。更为重要的是，目前有关研究性学习的书籍还处于起步阶段，而且网上已经有大量优秀的教师涉及此方面，留下了很多资料和经验。 1.1.2 互联网上的信息资源 1）学术资源 Internet上的信息资源极其丰富，热门的网站都按学科分为社会学科和自然学科两大类。社会学科资源主要有一些语文、英语、政治、历史等学科的资料查询，自然学科资源主要涉及化学、物理、生物、地理等，如对一些化学史，元素的发现、应用及物理化学性质，还有一些研究性课题，如环境化学、未来的清洁能源、人体的健康与生命安全、医药化学及农药、污水的净化等的化学研究性课题的开展，在常用的书刊上较难查阅到有关资料，而互联网上却能轻而易举的查阅到有关资料。 2）WWW虚拟图书馆 (/chn/tsda/index/)、北京大学()、北京图书馆() 1.1.3 利用网络上搜索引擎查找 中文雅虎 () 中文搜狐 () Cseek () 网易 (http://163.com) 化学搜索引擎 (http://www.chemie.de) Lycos () Infoseek () Hotbot () Altavista () 还有一种支持中文操作而且极为简单的操作方法在3721中文网址的地址栏上，直接键入所需搜索的内容。这些搜索引擎使用功能强大，为师生们在查找网上资源提供了方便。一般检索方法有分类检索和关键词检索。分类检索，检漏率较高，一般适合采用关键词检索。最后还在搜索结果中进一步查阅，并可以随时用软盘及移动硬盘保存、打印出来。 1.1.4 （1）??? 先得化学教学资源网 (:91) 化学教师手记 (/quant/index.htm) 化学与软件 () 化学天地 ()