浙江省温州市龙湾中学数学组2010年优秀案例集之一.docVIP

“09数赛”引发探究性学习的一个案例 温州市龙湾中学 鲁兴冠 （注：本案例获2010年温州市高中数学优秀案例评比二等奖） 内容提要：通过对2009年全国高中数学联合竞赛真题引发探究性学习，对椭圆中的简单研究，类比到双曲线、抛物线。并结合2009年全国及各省市高考试题及举例说明这类问题的一些常规应用，通过激烈的讨论，思维的撞击，建立更好的知识结构。 关健词 数赛 探究 案例 1 问题提出与背景： 10月11日上午在市第二十一中学进行的2009年全国高中数学联合竞赛刚刚结束，同学们都议论纷纷，一位学生神秘兮兮告诉我一个好消息：有一个7分填空题我上课时己讲了。当时我也很迫切想知道是怎样一道题？又是何时讲？由于学生心情很激动或许考试太紧张吧，该学生一时说不出具体试题，只回答我：反正您讲了。然后，我说：返校后好好回忆再用纸条写给老师。下午上课前，一群己参09数赛学生把题目写好了送给我：椭圆（）上任意两点，，若，则乘积的最小值为 （2009年全国高中数学联合竞赛一试试题第5题） 2原问题寻找及问题解决： 看了试题后，说实话作为高中教师解答该题并不难，难的是学生硬说老师上课讲了，并且讲的时间还不长，可我自己记不起何时讲解过。我翻遍了自己的备课本也没有找到该试题，又快上课了，我只好要求找到该试题的同学第一时间告诉我。下午刚一放学，一位同学拿着课本选修4一4一