小学语文教师基本功测试题.doc

小学语文教师基本功测试题一、《课程标准》部分 （一）填空题。（10分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养??）的形成和发展，努力建设（开放而有活力????）的语文课程。 2、语文教学应在师生（??平等对话??）的过程中进行。学生是语文学习的（主人??），教师是学习活动的（引导者????）和（组织者????）。 3、课程目标根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和（良好习惯），掌握最基本的语文学习（方法）。 （二）选择题（1——5为单选题，6——10为多选题）。（20分） 1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准的观点是：（ C ） A、 工具性??????????????????B、人文性 C、工具性与人文性的统一?????D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（??C ） A、 了解?????B、基本掌握?????C、掌握??????D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的（ B ） A、第一学段　　　B、第二学段??????C、第三学段　　D、第四学段 4、阅读教学过程是：（ D） A、学生与文本之间对话的过程。????B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。????D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A ） A、在各科教学活动以及日常生活中??????B、在口语交际课中 C、在家庭生活中??????????????????????D、在与社会人群交往中 6、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：（ D ） 全面提高学生的语文素养。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。正确把握语文教育的特点。 A、?????B、?????C、?????D、 7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（ A ） 识字写字是阅读和写作的基础。 1～2年级要多认少写。 引导学生掌握基本的书写技能。 初步感受汉字的形体美。 A、?????B、?????C、???????D、 8、各个学段的阅读教学都要重视：（B ） 朗读 分角色读。 表演读。默读 A、?????B、?????C、?????????D、 9、综合性学习的评价应着重于学生的：（C） 合作精神 创新意识 参与程度 探究精神 A、??????B、?????C、????????D、 10、学生作文修改的评价要：（D ）?? 注意考察学生修改作文内容 注意考察学生修改作文态度 注意考察学生修改作文过程 注意考察学生修改作文方法 A、????????B、?????C、????D、 （三）简答题（20分） 1、《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？ 答：《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。什么是语文素养？它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力──在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 2、小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少？对于蓓蕾读书工程中要求学生必读及选读的书目你是怎样做的？ 答：第一学段：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。???第二学段：A诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。B养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。??第三学段：A诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 B利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 二、教材教法部分 （一）案例分析(20分) 1、“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现在哪些方面？　 1、关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。 2、关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦