2012年黄埔区教师招聘考试真题(回忆版)ty.doc

2012年黄埔区教师招聘考试真题（回忆版） 一、单选题（30道） 时事政治1．胡锦涛在纪念中国共青团成立90周年大会上的讲话 ?第一，希望广大青年坚持远大理想。第二，希望广大青年坚持刻苦学习。?第三，希望广大青年坚持艰苦奋斗。?第四，希望广大青年坚持开拓创新。第五，希望广大青年坚持高尚品行。 2.2012年6月16日—17日，首届“广东省创意机器人大赛”将在广东科学中心举行。 3.杜玉波谈教育系统全面推进学习型党组织建设员领导干部是教育系统建设学习型党组织的组织者、推动者、践行者，应带头学习、带头宣讲、带头调研。A注意的广度,B注意稳定性C注意分配D注意转移是培养班集体 中共中央政治局常委李长春在广东调研时强调，科技创新是文化发展的重要动力，文化与科技融合是增强文化产业核心竞争力的重要途径。 陈老师是一名新教师，她认为自己年轻活泼、大方、热心、口才好，有感召力、语言表达清晰等，很有当教师的天赋。她为即将成为一名高中政治课教师而兴奋，这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易的原则”。为此，她早已做好了准备。可课后令她困惑不解。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。可课堂的实际教学却不尽人意。大家都说自己在背教案。自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边活动，她设置了问题，即：“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况”， 要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么和老板吵架上去了。为什么就跑题了呢？ 　　学生的回答为什么与陈老师的期望不同？请用教育心理学的有关知识进行解析。　　解答： 　　根据材料分析如下： 1、陈老师第一堂课的“死的”东西准备有余，“活的”东西准备不足——对学情了解不够。“她早已做好了准备。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。”自己这一块做得很详细，但对于学生情况和他们的知识背景也一无所知。也没有做好应对上课意外情况的心理准备。以为“自己年轻活泼、大方、热心、口才好，有感召力、语言表达清晰等，很有当教师的天赋。”又细心备课，就一定能获得好的效果。但忽视了对最重要的人的备课，没有注意这是一堂“高一年级的政治课”，自己面对的是高一年级的学生，对这一非常重要的隐含条件准备不足。没有注意他们现有的知识基础和性格特点，所以讨论没有按预想的进行。 　　2、在设置讨论题的时候，指向不明，有误导的地方。题目为：“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况。”这一个题目设置没有紧密结合课文，没有精心设计，后一句话容易让学生思考跑题，“说到买卖时怎么和老板吵架上去了。”也是很自然的事情。讨论的出发点是：“为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边活动。”后一目的达到，但前一目的没有实现。可以根据目标这样提问：“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？请结合发生在你身上的事例说说为什么要遵守自愿原则？”这样设置的话，可以引导学生在思考时能更紧密的围绕问题本身。 　　3、讨论时没有注意引导，监控，课堂操作过于机械，忽视了课堂的生成性。从“大家都说自己在背教案。自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么。”可见一斑。只希望学生按照自己的预定思路发展，所以“学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么和老板吵架上去了。”这一意外情况发生时，不知道有所变化。在发现学生讨论跑题时，应及时给予引导，引导学生注意讨论的中心，不要脱离论题，从而达到讨论的目的。