云南省2009年特岗教师招聘考试试卷.doc

云南省2009年特岗教师招聘考试试卷(初中生物)部分试题 　　四、实验分析题(每空1分，第7小题2分，共12分) 　　下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。 　　1.将发芽的小麦种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并，试管中出现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有。 　　2.在盛有2mL，3％过氧化氢溶液的试管中，加入适量新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有。 　　3.利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈和色。 　　4.小麦幼根吸水能力最强的部位是区，用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是。 　　5.为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目。 　　6.若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是:。 　　7.现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方案，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快。 教育学、教育心理学部分 　　得分评卷人 　　五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 　　1.简述学生在教学过程中认识的特殊性。 　　2.当前中小学生学习负担过重主要表现在哪些方面? 　　得分评卷人 　　六、论述题(本大题共10分) 　　有一位老师说：“父母给了学生生命，而老师却要给学生梦想。”教育学形象地把初中教育的理论比喻为“帮助少年起飞”。 　　请论述初中教育在促进少年身心发展方面的任务。 四、实验分析题 　　1.沸水浴中加热还原糖 　　2.过氧化氢酶 　　3.绿色红 　　4.根毛导管 　　5.有丝分裂中增加一倍（或“是原来的两倍”） 　　6.缩小光圈或换平面反光镜 　　7.取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞的长度。 教育学、教育心理学部分 　　五、简答题 　　1.【答案要点】教学过程本质上是一种特殊的认识过程。认识说是一种影响最大、认同者最多的教学本质观。在教学过程中学生对于现实的认识，有以下特征：学生领受既知的、为人类所获得的真理（知识）；学生经常由有经验的教师来领导；在教学过程中，一定要有巩固知识的环节；在教学过程中，还包括有计划地发展每个学生的智力、道德和体力的工作。“学生个体的认识”之于人类历史认识、科学家和艺术家及一切从事各种工作的人们的认识的特殊性，是“教育性的认识”。 　　2．【答案要点】中小学生学习负担过重在全国普遍存在，在某些地方尤为严重，主要表现为“六多六少”，即书多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多；睡眠时间少、文体活动少、德育活动少、与生活能力培养相关的活动少、自主性活动少、创造性活动少。“六多六少”现象剥夺了少年儿童的童心和乐趣，严重阻碍了青少年的发展，损害了他们的身心健康。 　　六、论述题 　　【答案要点】少年期的年龄特征决定了初中教育在个体发展中的重要性和艰巨性。教师必须与对人生似懂非懂、渴求自主、力求摆脱成人束缚的少年打交道。没有正确的少年观，没有高超的教育艺术与教育机智，便难以出色地完成教育任务。总的来说，初中教育在促进青少年身心发展方面的任务是尊重、支持和引导少年独立，丰富少年的内心世界，形成其正确的自我意识和理想自我。在身体发展方面，初中阶段教育要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义；在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情感方面，初中阶段教育应帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这一阶段也是培养初中生自我认识能力的起始阶段。