北师大小学一年级语文上第一册1～5单元教案.docVIP

北师大版小学语文第一册 教学计划 教学目标：通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学 习能力、学习策略及情感、态度、价值观各方面得到全面发展。识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字表345个字作为下限要求统一会认。学习六个最常见的偏旁（部首）。写字160个（下限）。学习汉语拼音，能看拼音读出字音。阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。用普通话，积极地、有创造性地完成教材规定的口语交际，初步形成合作、探究的意识。学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。基本掌握完成上述学习任务所必需的学习方法，初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯。初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。判断力、记忆力、想象力、创造力。 教学重点、难点：识字和写字。培养学生科学的思维方法， 培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。 教学方式：自主、合作、探究。 教具准备：课件、拼音卡片、生字卡片、挂图等 教学时间安排：见教学进度表。 周次 日期 计划内容 课时数 单元（课） 教学内容 1 9/2—9/5 一单元 、1课 7 2 9/8—9/12 二、三单元 2、3课 3 9/15—9/19 四单元 4课 4 9/22—9/26 五单元 5课 6 10/8—10/10 六单元 6课 7 10/13—10/17 七、八单元 7、8课 8 10/20—10/24 九单元 9课 9 10/27—10/30 十单元 10课 10 11/3—11/7 十一单元 11课 11 11/10—11/14 十二、十三 12、13课 12 11/17—11/21 十四单元 14课 13 11/24—11/28 十五单元 15课 14 12/1—12/5 十六单元 16课 15 12/8—12/12 十七单元 17课 16 17 18 19 教 学 进 度 表 2003—2004学年度上学期（一年级） 上学了 【课堂目标】 对学生进行入学教育,是学生热爱学校,热爱老师和同学。 培养学生口语交际的能力。 了解语文课,认识语文教科书的封面、目录、页码等。开始渗透性识字12个。 【教学方法设计】演示法、谈话法。 【教具准备】识字卡片、录音带。 【课时】3课时。 【教学过程】 第一课时 一．借助插图，教师谈话导入。 1．师：同学们，看这幅图，说说学校里有什么？图中的同学都在干什么？ 2．师：语文课就是学习听说读写的本领。 学会这些本领后，能干什么呢？（师生互议） 二．学生进行口语交际。 1．组织学生在班级中作简单的自我介绍。说说自己的名字。 2．组织学生模拟师生见面相互问好的情景。 3．小组进行模拟问候练习。 三．实践活动。 1．组织学生参观校园。 2．说说在学校里见到了什么？喜欢不喜欢学校，为什么？ 四．课件演示。 1．认识和熟悉丁丁和冬冬两位小朋友。 2．观察他们的头发、衣服有什么特点？ 3．师：他们是我们大家的朋友，今后，我们将一起学习、一起游戏，共同成长。 五．认读生字。 1．出示生字卡片：“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师”。 2．学生认读。 3．游戏：找朋友、开火车。 【教学回顾】 学生能喜欢学校，认识了一些字。 第二课时 一．观察导入。 利用语文课本进行导入，带领学生观察书的封面，并认读“语文”两个汉字。 二．独立探究和小组合作。 1．学生学会正确翻书的方法。 2．个别学生讲一讲方法。 3．解疑。 三．观察与实践结合。 1．师借助图中人物对话帮助学生认识目录和面码。 2．实践活动，小组合作鼓励学生间的自问自答，认识面码和目录找到要找的课文。 四．趣味描述。 1．教师引导学生说说喜欢语文吗,为什么? 2．让学生说说怎样爱护语文书。 五．实际运用。 1．指导学生书写名字的位置。 2．复习“年、级、班”三个字。 3．游戏：谁的好朋友最多。 【教学回顾】 能认识页码和目录。 第三课时 一．激趣导入。 1．放音乐录音带，带领学生欣赏。 2．朗读歌词，学唱歌曲。 二．师生互动。 1．边唱边跳，感受上学的快乐。 2．小组分工表演。 三．玩游戏，集中识字。 1．游戏：你们想不想做字娃娃的好朋友，你只要准确读出字娃娃的音，就能成为它的好朋友了，通过游戏认识汉字“书包” 2．师领唱歌曲。 3．师生合唱歌曲。 附儿歌： 上学歌 太阳当空照， 花儿对我笑， 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。 【教学回顾】 学会唱《上学歌