五、案例：武汉理工大学推行大学生研究性学习的制度分析.doc

五、案例：武汉理工大学推行大学生研究性学习的制度分析 从2005年以来，大学生研究性学习课题组成员开始在所在学校——武汉理工大学进行大学生研究性学习的实验，并向学校有关部门提交了报告，试点报告很快得到学校领导批准。分别在环境与工程学院、理学院进行试点。参与实验的教师抓紧时间制订了授课大纲，精心备课，撰写新的讲稿，更新教学内容，突出重点，进行研究性教学，引导学生开展研究性学习，开展师生互动，课堂讨论，并配合学校举办的大学生客居活动渗透研究性学习。下面结合大学生研究性学习的实施，从制度层面进行分析。 （一）涉及大学生研究性学习的教学管理组织机构及其职能 教学是高等学校的中心工作，教学管理也就成了高等学校管理工作的中心。高等学校教学管理的目标是：保证教学过程的实施，监督和控制教学质量，引导教学人员开展教学研究和教学改革，努力提高教学质量和教学水平。 武汉理工大学教务处是负责全校普通全日制本科生教学的业务主管职能部门。教务处设有处办公室、语言文字工作委员会办公室、教学研究管理办公室、教务管理办公室、学籍管理办公室、实践教学管理办公室、余区教学办公室、考务管理中心；评估建设办公室等机构。上述部门涉及到研究性学习实施和推行的主要部门如下： （1）教学研究管理办公室。主要负责本、专科专业建设规划的制订和组织实施工作；负责本、专科学生培养计划制(修)订的组织与管理；负责组织各类课程建设，组织本、专科课程教学大纲；负责教学研究项目的立项与管理工作；负责本、专科教学质量监测、教学检查、课堂评估及反馈；负责组织实施大学生创新研究训练计划。 （2） 教务管理办公室。负责本、专科学生执行计划的编制与实施；组织公选课选课及课表编制与实施；负责本、专科理论教学工作量的核算；编制辅修学生课程安排表；负责教学管理信息系统的维护。 （3）学籍管理办公室。负责本、专科学生各类成绩与学籍管理；负责本、专科学生毕业证书、学士学位证书的颁发与管理；负责“教改试点班”、“推荐免试硕士研究生”、“学习优秀生”的考核、推荐及遴选工作；负责本、专科学生辅修、重修资格的审核和成绩管理及辅修、重修教学工作量的核算；协助组织七校联合办学的教学管理工作。 （4）实践教学办公室。负责实验教学的组织与管理；负责本、专科学生各类实践环节的组织管理及评估检查；组织学生参加各种课外学科竞赛活动及省级大学生优秀科研成果奖、优秀学位论文的申报工作；负责教学实验室建设规划、年度计划的制订工作；负责建设项目立项、预审的组织与管理；负责本、专科学生实习基地建设；负责本、专科实践、实验教学工作量的核算。 除了教务处这一主要的职能部门外，在研究性学习的实施过程中，还有学校的团委和学工处等学生管理机构。学校团委积极组织开展大学生社会实践活动及大学生课外科技活动；组织开展丰富多彩、健康有益的学术、文娱、体育等校园文化活动；负责校园文化基地和场所及配备设施的维修、管理；其主要下设机构中的校区团工委工作职责，负责校区团的活动的开展，负责校区校园文化活动的开展，协助指导校区学生会、学生社团工作；团委组织工作职责，则主要负责学生课外科技活动的开展，组织全校性的学术科技讲座及培训工作，负责管理科技活动阵地及科技活动设备，负责社会实践工作；团委学术实践部，则主要负责学生课外科技创新活动的开展，组织全校性的学生学术科技讲座及培训工作；负责指导学院科技创新基地的工作；负责组织参加国家级、省级科技创新比赛；负责学生社会实践工作。武汉理工大学学生工作部（处）是学校党委和行政执行有关学生教育管理职责的职能部门， （2）课程分类与选课 各专业培养计划所设置的课程分为必修课和选修课。 必修课： 指按照培养计划规定学生必须修读的理论课程和实践性教育环节。选修课： 选修课是由专业培养计划内列出的可以由学生结合个人志愿和专长选修的课程，选修课包括公共选修课和专业选修课。学生应在修业期间内选修不少于该专业培养计划规定的选修课的学分数。 对培养计划中要求选修的课程，学生应严格按照学校规定的选课时间和选课程序办理选课手续，力求避免上课时间的冲突。已经办理选课手续的学生，在课程开课二周后原则上不能变动。未办理选课手续的学生，不得参加未选课程的听课和考试。自行参加考试者，不能取得相应的学分。 （3）考核 学生在修业期间，应当参加所修专业培养计划规定的课程学习并按照培养计划参加所修课程和教学环节的考核。考核成绩合格才能获得学分。考核分为考试和考查两种。考试可采用口试、笔试、课程论文等多种方式进行。以检验学生对知识的掌握程度及知识的运用能力。具体方式由任课教师报所在学院确定。考试课程成绩的评定，以课程结束时考核成绩为主，平时成绩为辅（一般平时成绩不超过30%）。体育课成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼的情况综合评定。任课教师应在开学初向学生公布本课程的