2012届高三地理高考复习方案课件湘教版：第2单元第5.ppt

第5讲 │ 要点探究 　　[解析]本题考查变式光照图的判读，难度较大。根据图示可知，该日北半球为夏季，C点位于南半球，由赤道到C点之间的地区昼短夜长，故A错误；B点2时日出，其昼长为20小时，A点的昼长大于20小时，位于不同半球、与A点纬度数相同的C点的昼长小于4小时，故B正确、C错误；此日不能够判断出CS段是否出现极夜现象，故D错误。 　　[答案] B 第5讲 │ 要点探究 ?　探究点四　正午太阳高度的时空变化规律、计算及应用 　　1．图示正午太阳高度的变化规律 (1)图示正午太阳高度的纬度变化。 由图可知： ①正午太阳高度由直射点向南北两侧 逐渐减小。 ②离直射点所在纬线越远，正午太阳 高度越小；反之，越大。 图5－10 第5讲 │ 要点探究 图5－11 (2)图示正午太阳高度的季节变化 第5讲 │ 要点探究 ①A地：位于北回归线以北，正午太阳高度从冬至→二分→夏至逐渐增大，夏至日达一年中最大。 ②B地：位于南回归线以南，正午太阳高度从夏至→二分→冬至逐渐增大，冬至日达一年中最大。 小结：什么时间离直射点近，什么时间正午太阳高度就大；什么时间直射点向该地接近，什么时间该地太阳高度就增大。 第5讲 │ 要点探究 2．正午太阳高度的计算 正午太阳高度角＝90°－两点纬度差。 “两点”指观测点、太阳直射点。若两点同在北(南)半球，两点纬度差为大数减去小数；若两点分属于南北不同半球，两点纬度差为两点的纬度之和。 3．正午太阳高度的应用 (1)确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照，房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 第5讲 │ 要点探究 图5－12 (3)判断日影长短及方向 正午太阳高度越大，日影越短；正午太阳高度越小，日影越长，且日影方向背向太阳。如右图中各点旗杆日影长短及日影所在方向(图中是6月22日，经线和纬线的交点是直射点)。 (4)确定当地的地理纬度 纬度差多少度，正午太阳高度就差 多少度。根据某地某日(二分二至日) 正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。 第5讲 │ 要点探究 (5)确定楼距、楼高：为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见下图，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L为：L＝hcotH。 图5－13 第5讲 │ 要点探究 (6)太阳能热水器的倾角调整：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与受热板成直角。其倾角和正午太阳高度角的关系为：α＋h＝90°。(如下图) 图5－14 第5讲 │ 要点探究 【特别说明】 图示正午太阳高度 正午太阳高度就是一天中最大的太阳高度，也就是太阳直射当地子午线时的太阳高度。如下图所示，H表示当地的正午太阳高度。 图5－15 第5讲 │ 要点探究 　　例4【2010·江苏地理卷】 下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答(1)～(2)题。 图5－16 第5讲 │ 要点探究 　 (1)四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丙、丁、甲 C．丙、丁、甲、乙 D．丁、甲、乙、丙 (2)四地自北向南排列，依次是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、丁、乙 C．丁、乙、丙、甲 D．甲、丙、乙、丁 第6讲 │ 要点探究 　　[解析] (1)丙地6月22日正午太阳高度为90°，丙地位于北回归线上。乙地12月22日正午太阳高度接近90°，乙地位于南回归线附近；南回归线上6月22日正午太阳高度为43°08′，乙地6月22日正午太阳高度大于45°，故乙地位于南回归线和赤道之间。热带最小正午太阳高度为43°08′，甲、丁两地最小的正午太阳高度均不足30°，但大于0°，甲、丁位于温带。纬度越低，地球自转线速度越大，故乙地的地球自转线速度比丙地大，甲、丁比乙、丙小。综上所述，可推知B项正确。 [答案]（1） B 第5讲 │ 要点探究 　　[解析] (2)由上题分析可知，甲、丁位于温带，甲6月22日正午太阳高度最大，甲位于北温带；丁12月22日正午太阳高度最大，丁位于南温带。结合上题分析丙位于北回归线上，乙位于南回归线和赤道之间，故四地由北向南的排序依次为甲、丙、乙、丁。 [答案]（2） D 第5讲 │ 要点探究 　　[点评] 该题组以地球表面四地点在不同季节正午太阳高度的变化为材料，考查地球运动的意义，内容涉及面较广，既有对自转规律的考查，也有对不同纬度位置正午太阳高度的判定，方法技巧性强。在解答问题时，运用正午太阳高度的变化规律及正