人教版语文七年级下学期第一单元小结课件.ppt

第一单元小结课件 第一单元 1. 把握作者笔下的事物的特征。 2. 体会作者的思想感情。 3. 学习作者观察、描写事物的方法。 4. 学习文章的优美生动的语言。 写作背景 1942年时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日救国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，郭沫若写了这篇文章，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 文章结构图 一、点明石榴的特殊性——夏季开花 二、具体介绍石榴的可爱 1. 枝叶 2. 花朵 3. 果实 三、表达对石榴的喜爱 本课小结 《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格：向时也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 罍 作者介绍 郑振铎，现代著名作家，文学史家。笔名西谛、福建长乐人。曾任燕京大学、暨南大学等校的教授，建国后历任第一、第二届全国政协委员、文化部副部长、国家文物局局长等职。1958年出访途中因飞机失事遇难。 写作背景 1927年，国民党反对派发动了四一二反革命政变，屠杀共产党人和革命者，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，遂以“海燕”为题，写成此文。 课文简析 全文以“乡愁”为线索，分为前后两部分。 一、（1～7段） 用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景，进行了细致的描写，勾画了一副“隽妙无比”的“春景图”。文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把故乡的春天生动地再现出来，为小燕子地出场提供了一副美丽的背景图画。 这部分对燕子的描写从四方面入手： 1. 写燕子的形体（静态）。 2. 写燕子的飞翔（动态）。 3. 写燕子的憩息（静态）。 4. 写燕子与故乡人家的亲密关系。 这些描写流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。 表格 ※分析下面句子的修辞手法 1. 如毛的细雨无因的由天上洒落着。 （ ） 2. 千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。 （ ） 3. 可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着······（ ） 4. 只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎······（ ） ※思考问题 文章中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”“一缕两缕的”，这样写是因为： 作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；象乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。 作者介绍 丰子恺，现代著名画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家。曾上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在“文革”浩劫中遭迫害于1975年去世。 感知课文 本文以作者对白鹅的喜爱和怀念为感情线索，首先从白鹅的形态、叫声、步态、吃相等方面，对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘；其次，记述了白鹅对“我”一家所作的贡献：物质上，白鹅生的蛋，成为一家人难得的美食，为“我”家创造了不少价值；精神上，白鹅为我们荒凉的居所增添了生气，为“我”寂寥的生活增添了乐趣。精神上的贡献大于物质上的贡献。 课文简析 本文首先交代了观鹤的地点和天气情况，然后从南侧群山上空浮现一排小斑点写起，一直写道鹤群变为一缕长长的细丝向北飞去为止。按“谈论鹤群”，“观看鹤群”，“祝福鹤群”的顺序来写，重点是“观看鹤群”。这一部分又分“鹤群翔空”，“鹤鹰大战”，“救助伤鹤”三个场面。表现了鹤群的团体精神。 结构图示 白鹅 性格 傲慢 头比较高 叫声郑重严厉 步态从容不迫 吃饭有人伺候 比较中显性格 贡献 物质上 精神上 生蛋 增添生气、乐趣 （重要） 喜爱 怀念 鹤群 江口涣 （日本小说家，评论家） * * * * 石 榴 郭沫若 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》等。 抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。 争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴